Jasmani, rohani seimbang bentuk pelajar berhemah

Amat perlu konsep I diterapkan dalam kaedah pengukuran dan peniliaian. Sekian lama aspek kognitif sentiasa menjadi ukuran bagi menentukan kecemerlangan atau pencapaian pelajar. Pengukuran terhadap aspek efektif dan psikomotor sering diabaikan. Akhirnya totaliti seorang pelajar tidak dapat dilihat da...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Baba, Sidek
Format:	Article
Language:	English
Published:	Widad Publication Sdn Bhd 2010
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	http://irep.iium.edu.my/23438/ http://irep.iium.edu.my/23438/ http://irep.iium.edu.my/23438/1/Jasmani_Rohani_Seimbang.pdf

id	iium-23438
recordtype	eprints
spelling	iium-234382012-04-12T07:28:36Z http://irep.iium.edu.my/23438/ Jasmani, rohani seimbang bentuk pelajar berhemah Baba, Sidek LB Theory and practice of education Amat perlu konsep I diterapkan dalam kaedah pengukuran dan peniliaian. Sekian lama aspek kognitif sentiasa menjadi ukuran bagi menentukan kecemerlangan atau pencapaian pelajar. Pengukuran terhadap aspek efektif dan psikomotor sering diabaikan. Akhirnya totaliti seorang pelajar tidak dapat dilihat dalam pengukuran yang seimbang. Widad Publication Sdn Bhd 2010-01 Article NonPeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/23438/1/Jasmani_Rohani_Seimbang.pdf Baba, Sidek (2010) Jasmani, rohani seimbang bentuk pelajar berhemah. Pendidik (68). pp. 58-59. ISSN 1823-139X http://www.pendidik.com.my
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	International Islamic University Malaysia
building	IIUM Repository
collection	Online Access
language	English
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Baba, Sidek Jasmani, rohani seimbang bentuk pelajar berhemah
description	Amat perlu konsep I diterapkan dalam kaedah pengukuran dan peniliaian. Sekian lama aspek kognitif sentiasa menjadi ukuran bagi menentukan kecemerlangan atau pencapaian pelajar. Pengukuran terhadap aspek efektif dan psikomotor sering diabaikan. Akhirnya totaliti seorang pelajar tidak dapat dilihat dalam pengukuran yang seimbang.
format	Article
author	Baba, Sidek
author_facet	Baba, Sidek
author_sort	Baba, Sidek
title	Jasmani, rohani seimbang bentuk pelajar berhemah
title_short	Jasmani, rohani seimbang bentuk pelajar berhemah
title_full	Jasmani, rohani seimbang bentuk pelajar berhemah
title_fullStr	Jasmani, rohani seimbang bentuk pelajar berhemah
title_full_unstemmed	Jasmani, rohani seimbang bentuk pelajar berhemah
title_sort	jasmani, rohani seimbang bentuk pelajar berhemah
publisher	Widad Publication Sdn Bhd
publishDate	2010
url	http://irep.iium.edu.my/23438/ http://irep.iium.edu.my/23438/ http://irep.iium.edu.my/23438/1/Jasmani_Rohani_Seimbang.pdf
first_indexed	2023-09-18T20:35:28Z
last_indexed	2023-09-18T20:35:28Z
_version_	1777409016554586112

Jasmani, rohani seimbang bentuk pelajar berhemah

Similar Items