Kemahiran konseptual dalam menghadapi cabaran pendidikan masa kini: perspektif pengetua dan guru besar novis di Malaysia

Pendidikan semakin berubah mengikut arus kemajuan teknologi dan globalisasi. Sehubungan dengan itu, perubahan dunia telah mencetuskan pelbagai cabaran dan komplel<siti dalam mengurus clan memimpin sekolah. Maka, kajian ini cuba meninjau tahap kemahiran konseptttal dalam penetapan visi, misi dan...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Syed Imam, Shariffah Sebran Jamila, Hj Ibrahim, Mohameed Sani, Hamzah, Mohd Izham, Mohd Ali, Hairuddin
Format:	Article
Language:	English
Published:	Institut Aminuddin Baki MOEM 2011
Subjects:	LB2801 School administration and organization
Online Access:	http://irep.iium.edu.my/25492/ http://irep.iium.edu.my/25492/ http://irep.iium.edu.my/25492/ http://irep.iium.edu.my/25492/1/Jurnal_Pengurusan_dan_Kepimpinan_Pendidikan.pdf

id	iium-25492
recordtype	eprints
spelling	iium-254922012-08-15T23:57:44Z http://irep.iium.edu.my/25492/ Kemahiran konseptual dalam menghadapi cabaran pendidikan masa kini: perspektif pengetua dan guru besar novis di Malaysia Syed Imam, Shariffah Sebran Jamila Hj Ibrahim, Mohameed Sani Hamzah, Mohd Izham Mohd Ali, Hairuddin LB2801 School administration and organization Pendidikan semakin berubah mengikut arus kemajuan teknologi dan globalisasi. Sehubungan dengan itu, perubahan dunia telah mencetuskan pelbagai cabaran dan komplel<siti dalam mengurus clan memimpin sekolah. Maka, kajian ini cuba meninjau tahap kemahiran konseptttal dalam penetapan visi, misi dan kemahiran kreativiti pengetua dan guru besar novis dalam memimpin sekolah. Soal selidik merupakan instrumen Lttama dalam kajian iri clan data telah dianalisis dengan mengunakan kaedah analisis tleskriptif, inferensi iaitu analisis MANOT/A dan analisis Model Persamaan Strttktural (SEM). Dapatan kajian menunjukkan pengelua dan guru besar novis mempunyai tahap konseptual dolom kemahiran penetapan visi dan misi pada tahap yang sengat tinggi. Manakala tahap kemahiran kreativiti hanya pada tahap tinggi sahaja. Dapatan menunjukkan terdapat perbezaan vang signifikan tahap kemahiran penetapan visi dan misi serta kreativiti berdasarkan latihan projesional. Sebaliknya, tidak terdapat perbezaan yang signifikan kemahiran penetapan visi,nisi dan kreativiti berdasarkan jantina. Kajian juga menunjukkan terdapat hubungan yang positif latihan profesional terhadap tahap kemahiran konseptuol pengetua dan guru besar novis. Implikasi kajian menunjttkkan latihan profesional mempengaruhi tahap kentahiran konseptual dalam penetapan visi, ntisi dan krcativiti pengetua dan guru besar novis dslam memimpin sekolah. Justent, latihan yang holisitik amat penting dalam melahirkan pemimpin sekolah yang mempunyai matlamat dan hala tuju yang ,jielas, kreatif, inovatif dam berdaya saing dalam menghadapi transformasi pendidikan. Institut Aminuddin Baki MOEM 2011-12 Article NonPeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/25492/1/Jurnal_Pengurusan_dan_Kepimpinan_Pendidikan.pdf Syed Imam, Shariffah Sebran Jamila and Hj Ibrahim, Mohameed Sani and Hamzah, Mohd Izham and Mohd Ali, Hairuddin (2011) Kemahiran konseptual dalam menghadapi cabaran pendidikan masa kini: perspektif pengetua dan guru besar novis di Malaysia. Jurnal Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan, 22 (2). pp. 1-18. ISSN 1511-4147 http://www.iab.edu.my 9771511414006
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	International Islamic University Malaysia
building	IIUM Repository
collection	Online Access
language	English
topic	LB2801 School administration and organization
spellingShingle	LB2801 School administration and organization Syed Imam, Shariffah Sebran Jamila Hj Ibrahim, Mohameed Sani Hamzah, Mohd Izham Mohd Ali, Hairuddin Kemahiran konseptual dalam menghadapi cabaran pendidikan masa kini: perspektif pengetua dan guru besar novis di Malaysia
description	Pendidikan semakin berubah mengikut arus kemajuan teknologi dan globalisasi. Sehubungan dengan itu, perubahan dunia telah mencetuskan pelbagai cabaran dan komplel<siti dalam mengurus clan memimpin sekolah. Maka, kajian ini cuba meninjau tahap kemahiran konseptttal dalam penetapan visi, misi dan kemahiran kreativiti pengetua dan guru besar novis dalam memimpin sekolah. Soal selidik merupakan instrumen Lttama dalam kajian iri clan data telah dianalisis dengan mengunakan kaedah analisis tleskriptif, inferensi iaitu analisis MANOT/A dan analisis Model Persamaan Strttktural (SEM). Dapatan kajian menunjukkan pengelua dan guru besar novis mempunyai tahap konseptual dolom kemahiran penetapan visi dan misi pada tahap yang sengat tinggi. Manakala tahap kemahiran kreativiti hanya pada tahap tinggi sahaja. Dapatan menunjukkan terdapat perbezaan vang signifikan tahap kemahiran penetapan visi dan misi serta kreativiti berdasarkan latihan projesional. Sebaliknya, tidak terdapat perbezaan yang signifikan kemahiran penetapan visi,nisi dan kreativiti berdasarkan jantina. Kajian juga menunjukkan terdapat hubungan yang positif latihan profesional terhadap tahap kemahiran konseptuol pengetua dan guru besar novis. Implikasi kajian menunjttkkan latihan profesional mempengaruhi tahap kentahiran konseptual dalam penetapan visi, ntisi dan krcativiti pengetua dan guru besar novis dslam memimpin sekolah. Justent, latihan yang holisitik amat penting dalam melahirkan pemimpin sekolah yang mempunyai matlamat dan hala tuju yang ,jielas, kreatif, inovatif dam berdaya saing dalam menghadapi transformasi pendidikan.
format	Article
author	Syed Imam, Shariffah Sebran Jamila Hj Ibrahim, Mohameed Sani Hamzah, Mohd Izham Mohd Ali, Hairuddin
author_facet	Syed Imam, Shariffah Sebran Jamila Hj Ibrahim, Mohameed Sani Hamzah, Mohd Izham Mohd Ali, Hairuddin
author_sort	Syed Imam, Shariffah Sebran Jamila
title	Kemahiran konseptual dalam menghadapi cabaran pendidikan masa kini: perspektif pengetua dan guru besar novis di Malaysia
title_short	Kemahiran konseptual dalam menghadapi cabaran pendidikan masa kini: perspektif pengetua dan guru besar novis di Malaysia
title_full	Kemahiran konseptual dalam menghadapi cabaran pendidikan masa kini: perspektif pengetua dan guru besar novis di Malaysia
title_fullStr	Kemahiran konseptual dalam menghadapi cabaran pendidikan masa kini: perspektif pengetua dan guru besar novis di Malaysia
title_full_unstemmed	Kemahiran konseptual dalam menghadapi cabaran pendidikan masa kini: perspektif pengetua dan guru besar novis di Malaysia
title_sort	kemahiran konseptual dalam menghadapi cabaran pendidikan masa kini: perspektif pengetua dan guru besar novis di malaysia
publisher	Institut Aminuddin Baki MOEM
publishDate	2011
url	http://irep.iium.edu.my/25492/ http://irep.iium.edu.my/25492/ http://irep.iium.edu.my/25492/ http://irep.iium.edu.my/25492/1/Jurnal_Pengurusan_dan_Kepimpinan_Pendidikan.pdf
first_indexed	2023-09-18T20:37:58Z
last_indexed	2023-09-18T20:37:58Z
_version_	1777409173994078208

Kemahiran konseptual dalam menghadapi cabaran pendidikan masa kini: perspektif pengetua dan guru besar novis di Malaysia

Similar Items