غرس الذوق العربي بالأشعار والأمثال العربية عند الناطقين بغيرها = The impact of Arabic poetry and proverbs in teaching English to non-native speakers
إنّ الإلمام بالأدب جزء لا يتجزأ من تعلّم أية لغة من اللغات المنطوقة في العالم، فبتعلّم الأدب تتوسّع قدرة المتعلّم على فهم تلك اللغة المدروسة. إنّ مجال الأدب واسع ولا نستطيع أنّ نحصره بالأشعار والقصائد فحسب، فهو يشمل آداب أبناء اللغة وبيئتهم، وعاداتهم، وتقاليدهم وغير ذلك؛ واللغة العربية من اللغات الم...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English English |
| Published: |
Ministry of Higher Education, Baghdad, Iraq
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://irep.iium.edu.my/31482/ http://irep.iium.edu.my/31482/ http://irep.iium.edu.my/31482/1/rahmah.pdf http://irep.iium.edu.my/31482/4/31482_A_Scientific_Journal_coverTOC.pdf |
| Summary: | إنّ الإلمام بالأدب جزء لا يتجزأ من تعلّم أية لغة من اللغات المنطوقة في العالم، فبتعلّم الأدب تتوسّع قدرة المتعلّم على فهم تلك اللغة المدروسة. إنّ مجال الأدب واسع ولا نستطيع أنّ نحصره بالأشعار والقصائد فحسب، فهو يشمل آداب أبناء اللغة وبيئتهم، وعاداتهم، وتقاليدهم وغير ذلك؛ واللغة العربية من اللغات المنطوقة التي يمتد تاريخها إلى قرون عدّة، ولها في مجال الأدب سجل رائع منذ العصر الجاهليّ وهو العصر الذي سبق مجيء الإسلام إلى عصرنا الحاضر. وهذا التطوّر دليل واضح يشير إلى الأهمية العظيمة للأدب في إحياء اللغة العربية عبر العصور المختلفة، لذلك نرى في بلدنا ماليزيا والبلدان الأخرى غير الناطقة بالعربية أنّ المادة الأدبية التي تدرس في معظم المدارس والمؤسّسات والجامعات تقدّم برنامج تعليم اللغة العربية بشكل يحقق أهدافا كثيرة منها غرس الذوق الأدبيّ في تعلّم اللغة العربية، ولا سيما في غير بيئتها الأصلية.
Knowledge of literature is an integral part of learning any spoken language.
Learning literature expands the learner’s ability to understand the language studied.
The field of literature is wide and cannot be limited to poems. It includes the
etiquettes of a language and its environment, customs, and traditions etc. The
Arabic language is among the languages with a centuries old history. It has
achieved remarkable record accomplishments since the pre-Islamic era through to
the present. This development is clear evidence of the great importance of literature
in the revival of the Arabic language through different eras. As such, in Malaysia
and other non-Arabic speaking countries, literature is taught in most schools,
institutions and universities that offer Arabic language programs as a means to
achieve many goals including developing a literary taste for the Arabic language
particularly in its native environment. |
|---|