تقويم برنامج تفاعلي في تعليم التعبيرات الاصطلاحية في اللغة العربية لدى الدارسين الناطقين بغيرها باستخدام برنامج الوسائط المتعددة (Taqwim barnamij tafa'uliy fi ta'lim al-ta'birat al-istilahiyyah fi al-lughah al-arabiyyah lada al-darisin al-natiqin bi ghayriha bistikhdam barnaamij al-wasa'it al-Muta'addidah

يسعى هذا البحث إلى مساعدة الطلاب المتخصصين باللغة العربية في تعلّم التعبيرات الاصطلاحية (Idiomatic Expressions) العربية وفهم معانيها، وذلك عن طريق تصميم وحدات دراسية حاسوبية خاصة لتعليم هذه التعبيرات الاصطلاحية وتعلّمها. ومن دوافع هذا البحث يرجع إلى أن كثيرًا من دارسي اللغة العربية غير الناطقين بها...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Nawi, Amani, Sahrir, Muhammad Sabri
Format:	Article
Language:	English
Published:	Journal of Al-Quds Open University For Research and Studies 2015
Subjects:	PJ6073 Language
Online Access:	http://irep.iium.edu.my/35251/ http://irep.iium.edu.my/35251/ http://irep.iium.edu.my/35251/1/35251.pdf

id	iium-35251
recordtype	eprints
spelling	iium-352512015-07-23T02:08:29Z http://irep.iium.edu.my/35251/ تقويم برنامج تفاعلي في تعليم التعبيرات الاصطلاحية في اللغة العربية لدى الدارسين الناطقين بغيرها باستخدام برنامج الوسائط المتعددة (Taqwim barnamij tafa'uliy fi ta'lim al-ta'birat al-istilahiyyah fi al-lughah al-arabiyyah lada al-darisin al-natiqin bi ghayriha bistikhdam barnaamij al-wasa'it al-Muta'addidah Nawi, Amani Sahrir, Muhammad Sabri PJ6073 Language يسعى هذا البحث إلى مساعدة الطلاب المتخصصين باللغة العربية في تعلّم التعبيرات الاصطلاحية (Idiomatic Expressions) العربية وفهم معانيها، وذلك عن طريق تصميم وحدات دراسية حاسوبية خاصة لتعليم هذه التعبيرات الاصطلاحية وتعلّمها. ومن دوافع هذا البحث يرجع إلى أن كثيرًا من دارسي اللغة العربية غير الناطقين بها يواجهون صعوبات عديدة في اكتساب مهارة القراءة منها، أنهم لا يفهمون التعبيرات الاصطلاحية الموجودة الأمر الذي يؤدي إلى سوء الفهم أو عدمه لديهم لبعض النصوص العربية التي تحتوي عليها تلك التعبيرات. وانتهجت هذه الدراسة منهج الوصف والتحليل، حيث إن المنهج الوصفي اهتمّ بجمع المعلومات عن التعبيرات الاصطلاحية، ونظريات التعلم بالوسائط المتعددة. وتُوزّع الإجراءات العلمية للتحليل على مراحل ثلاث، وهي: تحليل حاجات الدارسين قبل القيام بتصميم الوحدات، وتحليل آراء الخبراء ومراجعتهم أثناء التصميم، وتحليل نتائج التقويم البنائي لدى المتعلمين بعد إتمام التطوير، إذ اختير الطلبة العينة المكونة من 40 طالباً وطالبةً من الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا الذين درسوا مادة تطبيقات حاسوبية واللغة (ARAB2124). فقد استند الباحثان في تصميم الوحدات الدراسية وتطويرها إلى نموذج أدي (ADDIE) اعتمادًا على نظرية التعلّم الإدراكية لماير(Mayer)، حيث تمّ تصميمها باستخدام برنامج "باور بوينت" (Power Point)، وبرامج تكميلية أخرى، منها: "أي سبرينج" (iSpring)، وبرنامج "أدوب فلاش" (Adobe Flash). وكشف الباحثان نتائج عديدة من هذه الدراسة، ومن أهمها: أنّ الطلبة الذين لا يقدرون على التعرف على التعبيرات الاصطلاحية وفهم معانيها يعود إلى قلة قراءة الكتب العربية لديهم، كما أنّ هذه التعبيرات لم تدرس في مادة معينة ولم ترد في الكتب الدراسية، مما يجعلهم يجهلون بأهميتها ولا يتدرّبون على استعمالها في التعبير. Journal of Al-Quds Open University For Research and Studies 2015 Article PeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/35251/1/35251.pdf Nawi, Amani and Sahrir, Muhammad Sabri (2015) تقويم برنامج تفاعلي في تعليم التعبيرات الاصطلاحية في اللغة العربية لدى الدارسين الناطقين بغيرها باستخدام برنامج الوسائط المتعددة (Taqwim barnamij tafa'uliy fi ta'lim al-ta'birat al-istilahiyyah fi al-lughah al-arabiyyah lada al-darisin al-natiqin bi ghayriha bistikhdam barnaamij al-wasa'it al-Muta'addidah. Journal of Al-Quds Open University For Research and Studies, 36 (2). pp. 271-304. ISSN 1026-2002 http://www.qou.edu/arabic/index.jsp?pageId=211
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	International Islamic University Malaysia
building	IIUM Repository
collection	Online Access
language	English
topic	PJ6073 Language
spellingShingle	PJ6073 Language Nawi, Amani Sahrir, Muhammad Sabri تقويم برنامج تفاعلي في تعليم التعبيرات الاصطلاحية في اللغة العربية لدى الدارسين الناطقين بغيرها باستخدام برنامج الوسائط المتعددة (Taqwim barnamij tafa'uliy fi ta'lim al-ta'birat al-istilahiyyah fi al-lughah al-arabiyyah lada al-darisin al-natiqin bi ghayriha bistikhdam barnaamij al-wasa'it al-Muta'addidah
description	يسعى هذا البحث إلى مساعدة الطلاب المتخصصين باللغة العربية في تعلّم التعبيرات الاصطلاحية (Idiomatic Expressions) العربية وفهم معانيها، وذلك عن طريق تصميم وحدات دراسية حاسوبية خاصة لتعليم هذه التعبيرات الاصطلاحية وتعلّمها. ومن دوافع هذا البحث يرجع إلى أن كثيرًا من دارسي اللغة العربية غير الناطقين بها يواجهون صعوبات عديدة في اكتساب مهارة القراءة منها، أنهم لا يفهمون التعبيرات الاصطلاحية الموجودة الأمر الذي يؤدي إلى سوء الفهم أو عدمه لديهم لبعض النصوص العربية التي تحتوي عليها تلك التعبيرات. وانتهجت هذه الدراسة منهج الوصف والتحليل، حيث إن المنهج الوصفي اهتمّ بجمع المعلومات عن التعبيرات الاصطلاحية، ونظريات التعلم بالوسائط المتعددة. وتُوزّع الإجراءات العلمية للتحليل على مراحل ثلاث، وهي: تحليل حاجات الدارسين قبل القيام بتصميم الوحدات، وتحليل آراء الخبراء ومراجعتهم أثناء التصميم، وتحليل نتائج التقويم البنائي لدى المتعلمين بعد إتمام التطوير، إذ اختير الطلبة العينة المكونة من 40 طالباً وطالبةً من الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا الذين درسوا مادة تطبيقات حاسوبية واللغة (ARAB2124). فقد استند الباحثان في تصميم الوحدات الدراسية وتطويرها إلى نموذج أدي (ADDIE) اعتمادًا على نظرية التعلّم الإدراكية لماير(Mayer)، حيث تمّ تصميمها باستخدام برنامج "باور بوينت" (Power Point)، وبرامج تكميلية أخرى، منها: "أي سبرينج" (iSpring)، وبرنامج "أدوب فلاش" (Adobe Flash). وكشف الباحثان نتائج عديدة من هذه الدراسة، ومن أهمها: أنّ الطلبة الذين لا يقدرون على التعرف على التعبيرات الاصطلاحية وفهم معانيها يعود إلى قلة قراءة الكتب العربية لديهم، كما أنّ هذه التعبيرات لم تدرس في مادة معينة ولم ترد في الكتب الدراسية، مما يجعلهم يجهلون بأهميتها ولا يتدرّبون على استعمالها في التعبير.
format	Article
author	Nawi, Amani Sahrir, Muhammad Sabri
author_facet	Nawi, Amani Sahrir, Muhammad Sabri
author_sort	Nawi, Amani
title	تقويم برنامج تفاعلي في تعليم التعبيرات الاصطلاحية في اللغة العربية لدى الدارسين الناطقين بغيرها باستخدام برنامج الوسائط المتعددة (Taqwim barnamij tafa'uliy fi ta'lim al-ta'birat al-istilahiyyah fi al-lughah al-arabiyyah lada al-darisin al-natiqin bi ghayriha bistikhdam barnaamij al-wasa'it al-Muta'addidah
title_short	تقويم برنامج تفاعلي في تعليم التعبيرات الاصطلاحية في اللغة العربية لدى الدارسين الناطقين بغيرها باستخدام برنامج الوسائط المتعددة (Taqwim barnamij tafa'uliy fi ta'lim al-ta'birat al-istilahiyyah fi al-lughah al-arabiyyah lada al-darisin al-natiqin bi ghayriha bistikhdam barnaamij al-wasa'it al-Muta'addidah
title_full	تقويم برنامج تفاعلي في تعليم التعبيرات الاصطلاحية في اللغة العربية لدى الدارسين الناطقين بغيرها باستخدام برنامج الوسائط المتعددة (Taqwim barnamij tafa'uliy fi ta'lim al-ta'birat al-istilahiyyah fi al-lughah al-arabiyyah lada al-darisin al-natiqin bi ghayriha bistikhdam barnaamij al-wasa'it al-Muta'addidah
title_fullStr	تقويم برنامج تفاعلي في تعليم التعبيرات الاصطلاحية في اللغة العربية لدى الدارسين الناطقين بغيرها باستخدام برنامج الوسائط المتعددة (Taqwim barnamij tafa'uliy fi ta'lim al-ta'birat al-istilahiyyah fi al-lughah al-arabiyyah lada al-darisin al-natiqin bi ghayriha bistikhdam barnaamij al-wasa'it al-Muta'addidah
title_full_unstemmed	تقويم برنامج تفاعلي في تعليم التعبيرات الاصطلاحية في اللغة العربية لدى الدارسين الناطقين بغيرها باستخدام برنامج الوسائط المتعددة (Taqwim barnamij tafa'uliy fi ta'lim al-ta'birat al-istilahiyyah fi al-lughah al-arabiyyah lada al-darisin al-natiqin bi ghayriha bistikhdam barnaamij al-wasa'it al-Muta'addidah
title_sort	تقويم برنامج تفاعلي في تعليم التعبيرات الاصطلاحية في اللغة العربية لدى الدارسين الناطقين بغيرها باستخدام برنامج الوسائط المتعددة (taqwim barnamij tafa'uliy fi ta'lim al-ta'birat al-istilahiyyah fi al-lughah al-arabiyyah lada al-darisin al-natiqin bi ghayriha bistikhdam barnaamij al-wasa'it al-muta'addidah
publisher	Journal of Al-Quds Open University For Research and Studies
publishDate	2015
url	http://irep.iium.edu.my/35251/ http://irep.iium.edu.my/35251/ http://irep.iium.edu.my/35251/1/35251.pdf
first_indexed	2023-09-18T20:50:35Z
last_indexed	2023-09-18T20:50:35Z
_version_	1777409967164227584

Similar Items