طرق عرض القواعد النحوية لتعليم اللغة العربية للكبار بوصفها لغة ثانية في الكتاب المقرر
يهدف هذا البحث إلى معرفة طرق عرض القواعد النحوية في الكتاب المقرر لتعليم اللغة العربية للكبار بوصفها لغة ثانية. وقد حاول الباحثان الإجابة عن السؤالَيْن الرئيسَيْن التالييْن: ما اهتمامات الدارسين الكبار لتعليم القواعد النحوية العربية بوصفها لغة ثانية؟ وكيف تمّ عرضها في دروس الكتاب المقرر لتعليمهم؟. ق...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | English English English |
| Published: |
2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://irep.iium.edu.my/44685/ http://irep.iium.edu.my/44685/1/ILC2014-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A8%D8%A7%D8%B1.docx http://irep.iium.edu.my/44685/2/COVER-ILC_2014.pdf http://irep.iium.edu.my/44685/3/TENTATIVE-ILC_2014.pdf |
| id |
iium-44685 |
|---|---|
| recordtype |
eprints |
| spelling |
iium-446852018-06-13T07:19:25Z http://irep.iium.edu.my/44685/ طرق عرض القواعد النحوية لتعليم اللغة العربية للكبار بوصفها لغة ثانية في الكتاب المقرر Osman, Nurulhuda Yaakub, Muhamadul Bakir LT Textbooks PJ6001 Arabic يهدف هذا البحث إلى معرفة طرق عرض القواعد النحوية في الكتاب المقرر لتعليم اللغة العربية للكبار بوصفها لغة ثانية. وقد حاول الباحثان الإجابة عن السؤالَيْن الرئيسَيْن التالييْن: ما اهتمامات الدارسين الكبار لتعليم القواعد النحوية العربية بوصفها لغة ثانية؟ وكيف تمّ عرضها في دروس الكتاب المقرر لتعليمهم؟. قام الباحثان بتصميم أداة الدراسة وتطويرها وهي عبارة عن استبانَيْن موزَّعَيْن على 72 دارساً في معهد تنمية اللغة الذين يدرسون اللغة العربية بوصفها لغة ثانية، و 10 مدرسين فيه، وفضلاً عن إجراء المقابلة الشخصية مع 4 خبراء في مجال تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية للكبار. تمّ تحليل إجابات الدارسين للاستبانة إحصائياً بـِ SPSS 11.5، وتمّ تحليل إجابات المدرسين حسب تكرار الإجابة، وتصنيف إجابات الخبراء إلى المحاور المهمة للإجابة عن أسئلة البحث. وتوصلتِ الباحثة إلى بعض النتائج القيِّمة لإعداد دروس النحو والصرف للدارسين الكبار، منها: الدارسون الكبار يواجهون مشكلات في القواعد النحوية التي تتعلّق بالضمائر والإسناد إليها، وتنوّعها، والحروف الأصلية والزائدة في الكلمة الواحدة، وتغييرات في تشكيل الحروف في الكلمات. لذلك، يجب التركيز على هذه الموضوعات، وعرضها بصورة مُبسَّطة مع مراعاة القواعد النحوية الوظيفية؛ لتحقيق هدف الاتصال الذي يسعى إليه الدارسون الكبار، وتعزيز الدارسين الكبار بالصور والرسوم لتوضيح وظيفة الكلمة نحوياً في جملةٍ معيَّنة، وتقديم نماذج مِن الآيات القرآنية، والأحاديث النبوية، والأدعية اليومية؛ لتحقيق هدف التفقه في الدين، وأن يتدرّبوا عليها بالتدريبات المتنوعة المُهتَمَّة بالتكرار. 2014-06-02 Conference or Workshop Item NonPeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/44685/1/ILC2014-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A8%D8%A7%D8%B1.docx application/pdf en http://irep.iium.edu.my/44685/2/COVER-ILC_2014.pdf application/pdf en http://irep.iium.edu.my/44685/3/TENTATIVE-ILC_2014.pdf Osman, Nurulhuda and Yaakub, Muhamadul Bakir (2014) طرق عرض القواعد النحوية لتعليم اللغة العربية للكبار بوصفها لغة ثانية في الكتاب المقرر. In: International Language Conference 2014 , 2-4 June 2014 , Gombak, Kuala Lumpur. (Unpublished) |
| repository_type |
Digital Repository |
| institution_category |
Local University |
| institution |
International Islamic University Malaysia |
| building |
IIUM Repository |
| collection |
Online Access |
| language |
English English English |
| topic |
LT Textbooks PJ6001 Arabic |
| spellingShingle |
LT Textbooks PJ6001 Arabic Osman, Nurulhuda Yaakub, Muhamadul Bakir طرق عرض القواعد النحوية لتعليم اللغة العربية للكبار بوصفها لغة ثانية في الكتاب المقرر |
| description |
يهدف هذا البحث إلى معرفة طرق عرض القواعد النحوية في الكتاب المقرر لتعليم اللغة العربية للكبار بوصفها لغة ثانية. وقد حاول الباحثان الإجابة عن السؤالَيْن الرئيسَيْن التالييْن: ما اهتمامات الدارسين الكبار لتعليم القواعد النحوية العربية بوصفها لغة ثانية؟ وكيف تمّ عرضها في دروس الكتاب المقرر لتعليمهم؟. قام الباحثان بتصميم أداة الدراسة وتطويرها وهي عبارة عن استبانَيْن موزَّعَيْن على 72 دارساً في معهد تنمية اللغة الذين يدرسون اللغة العربية بوصفها لغة ثانية، و 10 مدرسين فيه، وفضلاً عن إجراء المقابلة الشخصية مع 4 خبراء في مجال تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية للكبار. تمّ تحليل إجابات الدارسين للاستبانة إحصائياً بـِ SPSS 11.5، وتمّ تحليل إجابات المدرسين حسب تكرار الإجابة، وتصنيف إجابات الخبراء إلى المحاور المهمة للإجابة عن أسئلة البحث. وتوصلتِ الباحثة إلى بعض النتائج القيِّمة لإعداد دروس النحو والصرف للدارسين الكبار، منها: الدارسون الكبار يواجهون مشكلات في القواعد النحوية التي تتعلّق بالضمائر والإسناد إليها، وتنوّعها، والحروف الأصلية والزائدة في الكلمة الواحدة، وتغييرات في تشكيل الحروف في الكلمات. لذلك، يجب التركيز على هذه الموضوعات، وعرضها بصورة مُبسَّطة مع مراعاة القواعد النحوية الوظيفية؛ لتحقيق هدف الاتصال الذي يسعى إليه الدارسون الكبار، وتعزيز الدارسين الكبار بالصور والرسوم لتوضيح وظيفة الكلمة نحوياً في جملةٍ معيَّنة، وتقديم نماذج مِن الآيات القرآنية، والأحاديث النبوية، والأدعية اليومية؛ لتحقيق هدف التفقه في الدين، وأن يتدرّبوا عليها بالتدريبات المتنوعة المُهتَمَّة بالتكرار. |
| format |
Conference or Workshop Item |
| author |
Osman, Nurulhuda Yaakub, Muhamadul Bakir |
| author_facet |
Osman, Nurulhuda Yaakub, Muhamadul Bakir |
| author_sort |
Osman, Nurulhuda |
| title |
طرق عرض القواعد النحوية لتعليم اللغة العربية للكبار بوصفها لغة ثانية في الكتاب المقرر |
| title_short |
طرق عرض القواعد النحوية لتعليم اللغة العربية للكبار بوصفها لغة ثانية في الكتاب المقرر |
| title_full |
طرق عرض القواعد النحوية لتعليم اللغة العربية للكبار بوصفها لغة ثانية في الكتاب المقرر |
| title_fullStr |
طرق عرض القواعد النحوية لتعليم اللغة العربية للكبار بوصفها لغة ثانية في الكتاب المقرر |
| title_full_unstemmed |
طرق عرض القواعد النحوية لتعليم اللغة العربية للكبار بوصفها لغة ثانية في الكتاب المقرر |
| title_sort |
طرق عرض القواعد النحوية لتعليم اللغة العربية للكبار بوصفها لغة ثانية في الكتاب المقرر |
| publishDate |
2014 |
| url |
http://irep.iium.edu.my/44685/ http://irep.iium.edu.my/44685/1/ILC2014-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A8%D8%A7%D8%B1.docx http://irep.iium.edu.my/44685/2/COVER-ILC_2014.pdf http://irep.iium.edu.my/44685/3/TENTATIVE-ILC_2014.pdf |
| first_indexed |
2023-09-18T21:03:31Z |
| last_indexed |
2023-09-18T21:03:31Z |
| _version_ |
1777410780978741248 |