المدخل الاتصالي وتعليم العربية وتعلمها للناطقين بغيرها = Communicative approach: teaching and learning Arabic for non-native speakers

هدف هذا البحث عبر المنهج الوصفيّ الاستقرائيّ إلى تشجيع معلمي العربيّة بوصفها لغة ثانية أو أجنبية؛ لتطبيق المدخل الاتّصاليّ، متخذاً من سؤالي البحث الرئيسين قاعدة له، وهما: 1-ما المدخل الاتصاليّ؟ 2- ما إمكانية تطبيقه في تعليم العربية وتعلمها بوصفها لغة ثانية أو أجنبية؟ وقد بيّن البحث المبادئ الأساسي...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Hassan, Fekri Abidin, Eltingari , Salih Mahgoub Mohamed
Format:	Conference or Workshop Item
Language:	English
Published:	IIUM Press 2015
Subjects:	L Education (General) LB Theory and practice of education LB1025 Teaching (principles and practices)
Online Access:	http://irep.iium.edu.my/48546/ http://irep.iium.edu.my/48546/ http://irep.iium.edu.my/48546/1/48546.pdf

id	iium-48546
recordtype	eprints
spelling	iium-485462016-05-12T06:34:26Z http://irep.iium.edu.my/48546/ المدخل الاتصالي وتعليم العربية وتعلمها للناطقين بغيرها = Communicative approach: teaching and learning Arabic for non-native speakers Hassan, Fekri Abidin Eltingari , Salih Mahgoub Mohamed L Education (General) LB Theory and practice of education LB1025 Teaching (principles and practices) هدف هذا البحث عبر المنهج الوصفيّ الاستقرائيّ إلى تشجيع معلمي العربيّة بوصفها لغة ثانية أو أجنبية؛ لتطبيق المدخل الاتّصاليّ، متخذاً من سؤالي البحث الرئيسين قاعدة له، وهما: 1-ما المدخل الاتصاليّ؟ 2- ما إمكانية تطبيقه في تعليم العربية وتعلمها بوصفها لغة ثانية أو أجنبية؟ وقد بيّن البحث المبادئ الأساسية لهذا المدخل، كما أوضح البحث مدى فعاليّة هذا المدخل، وتناسبه لتعليم العربية، لما فيه من مزايا متعددة على رأسها تحقيق التواصل باللغة الهدف، والمتعة والإثارة أثناء تنفيذ أنشطته، والتناغم والانسجام الذي يحدث بين الطلاب والمعلّم، ومراعاة هذا المدخل للجوانب النفسيّة والاجتماعيّة للطلاب إذ يُصحح الخطأ فيه بآلياتٍ تختلف عن غيره من المداخل. This research through an inductive descriptive approach, aims to encourage teachers of Arabic as second language to apply the communicative approach in their teaching. The two main research questions to be answered by this research are:1)What is communicative approach? 2) How feasible it is to be applied in the teaching of Arabic as second language? The research first describes the principles of the approach. It then discusses its suitability in the teaching of Arabic as it provides multiple benefits. The main benefit is it allows communication in the target language through its fun and exciting activities. It also enables ‘harmony’ to be created between students and teachers as well as taking into account the psychological and social aspects of the students especially in terms of error correction. IIUM Press 2015-12-07 Conference or Workshop Item PeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/48546/1/48546.pdf Hassan, Fekri Abidin and Eltingari , Salih Mahgoub Mohamed (2015) المدخل الاتصالي وتعليم العربية وتعلمها للناطقين بغيرها = Communicative approach: teaching and learning Arabic for non-native speakers. In: The 5th International Conference Of Arabic Language & Literature(ICALL 2015), 7th-9th December 2015, Cultural Activity Centre, International Islamic University Malaysia, Kuala Lumpur. http://www.iium.edu.my/icall/
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	International Islamic University Malaysia
building	IIUM Repository
collection	Online Access
language	English
topic	L Education (General) LB Theory and practice of education LB1025 Teaching (principles and practices)
spellingShingle	L Education (General) LB Theory and practice of education LB1025 Teaching (principles and practices) Hassan, Fekri Abidin Eltingari , Salih Mahgoub Mohamed المدخل الاتصالي وتعليم العربية وتعلمها للناطقين بغيرها = Communicative approach: teaching and learning Arabic for non-native speakers
description	هدف هذا البحث عبر المنهج الوصفيّ الاستقرائيّ إلى تشجيع معلمي العربيّة بوصفها لغة ثانية أو أجنبية؛ لتطبيق المدخل الاتّصاليّ، متخذاً من سؤالي البحث الرئيسين قاعدة له، وهما: 1-ما المدخل الاتصاليّ؟ 2- ما إمكانية تطبيقه في تعليم العربية وتعلمها بوصفها لغة ثانية أو أجنبية؟ وقد بيّن البحث المبادئ الأساسية لهذا المدخل، كما أوضح البحث مدى فعاليّة هذا المدخل، وتناسبه لتعليم العربية، لما فيه من مزايا متعددة على رأسها تحقيق التواصل باللغة الهدف، والمتعة والإثارة أثناء تنفيذ أنشطته، والتناغم والانسجام الذي يحدث بين الطلاب والمعلّم، ومراعاة هذا المدخل للجوانب النفسيّة والاجتماعيّة للطلاب إذ يُصحح الخطأ فيه بآلياتٍ تختلف عن غيره من المداخل. This research through an inductive descriptive approach, aims to encourage teachers of Arabic as second language to apply the communicative approach in their teaching. The two main research questions to be answered by this research are:1)What is communicative approach? 2) How feasible it is to be applied in the teaching of Arabic as second language? The research first describes the principles of the approach. It then discusses its suitability in the teaching of Arabic as it provides multiple benefits. The main benefit is it allows communication in the target language through its fun and exciting activities. It also enables ‘harmony’ to be created between students and teachers as well as taking into account the psychological and social aspects of the students especially in terms of error correction.
format	Conference or Workshop Item
author	Hassan, Fekri Abidin Eltingari , Salih Mahgoub Mohamed
author_facet	Hassan, Fekri Abidin Eltingari , Salih Mahgoub Mohamed
author_sort	Hassan, Fekri Abidin
title	المدخل الاتصالي وتعليم العربية وتعلمها للناطقين بغيرها = Communicative approach: teaching and learning Arabic for non-native speakers
title_short	المدخل الاتصالي وتعليم العربية وتعلمها للناطقين بغيرها = Communicative approach: teaching and learning Arabic for non-native speakers
title_full	المدخل الاتصالي وتعليم العربية وتعلمها للناطقين بغيرها = Communicative approach: teaching and learning Arabic for non-native speakers
title_fullStr	المدخل الاتصالي وتعليم العربية وتعلمها للناطقين بغيرها = Communicative approach: teaching and learning Arabic for non-native speakers
title_full_unstemmed	المدخل الاتصالي وتعليم العربية وتعلمها للناطقين بغيرها = Communicative approach: teaching and learning Arabic for non-native speakers
title_sort	المدخل الاتصالي وتعليم العربية وتعلمها للناطقين بغيرها = communicative approach: teaching and learning arabic for non-native speakers
publisher	IIUM Press
publishDate	2015
url	http://irep.iium.edu.my/48546/ http://irep.iium.edu.my/48546/ http://irep.iium.edu.my/48546/1/48546.pdf
first_indexed	2023-09-18T21:08:50Z
last_indexed	2023-09-18T21:08:50Z
_version_	1777411115725094912

المدخل الاتصالي وتعليم العربية وتعلمها للناطقين بغيرها = Communicative approach: teaching and learning Arabic for non-native speakers

Similar Items