Model implementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam pengajaran dan pembelajaran kemahiran bahasa Arab untuk bukan penuturnya

Outcome-Based Education (OBE) atau Pendidikan Berasaskan Hasil telah diperkenalkan dan diamalkan oleh banyak negara di dunia termasuk Amerika, Rusia, Jepun, Singapura dan Malaysia. OBE membawa perubahan paradigma penting dalam pendidikan di Malaysia. OBE membawa perubahan dari memberi fokus kepada i...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Chik, Abdul Rahman
Format:	Conference or Workshop Item
Language:	English English English English English English
Published:	2016
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	http://irep.iium.edu.my/48927/ http://irep.iium.edu.my/48927/1/Dr_Abdur_Rahman1-invitation_unissa1.jpeg http://irep.iium.edu.my/48927/2/Dr_Abdur_Rahman2_-invitation_unissa2.jpeg http://irep.iium.edu.my/48927/3/UNISSA_Feb2016_brochureMALAY_%281%29.pdf http://irep.iium.edu.my/48927/4/AbdulRahmanChik_Paper_lmpleientasi_OBE.pdf http://irep.iium.edu.my/48927/16/UNISSA_Conference__Program_Book_content_%5Blatest_26.01.16%5D.pdf http://irep.iium.edu.my/48927/19/Certificate_UNISSA_Seminar_2016_A.Rahman_Chik.pdf

id	iium-48927
recordtype	eprints
spelling	iium-489272017-01-22T10:56:58Z http://irep.iium.edu.my/48927/ Model implementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam pengajaran dan pembelajaran kemahiran bahasa Arab untuk bukan penuturnya Chik, Abdul Rahman L Education (General) Outcome-Based Education (OBE) atau Pendidikan Berasaskan Hasil telah diperkenalkan dan diamalkan oleh banyak negara di dunia termasuk Amerika, Rusia, Jepun, Singapura dan Malaysia. OBE membawa perubahan paradigma penting dalam pendidikan di Malaysia. OBE membawa perubahan dari memberi fokus kepada input guru semata-mata, kepada memfokuskan hasil pembelajaran pelajar. Ia menuju kepada model pendekatan learner-centred yang memberi penekanan terhadap pembelajaran sebagai proses aktif. Guru bertindak sebagai fasilitator pembelajaran, bertanggungjawab mencipta suasana kondusif untuk pelajar membina pengetahuan, kemahiran, nilai etika dan kemahiran sosial. OBE menuntut pelajar supaya mampu memiliki kemahiran berfikiran aras tinggi, kemahiran mengenali masaalah, penyelesaian, dan membuat keputusan. Dua persoalan utama dibahas: i) Apakah ciri utama OBE yang menjadikannya istimewa? ii) Apakah bentuk model implimentasi OBE dalam kajian kes pendidikan bahasa Arab untuk bukan penuturnya? Ia adalah sebuah kajian kualitatif dan kajian kes. Satu model implimentasi OBE diutarakan dalam kajian kes program Sarajana Muda Bahasa Arab, Kesusateraan dan Linguistik di Kuliyah Ilmu Wahyu dan Sains Kemanusiaan, Universiti Islam Antarabangsa Malaysia. Diharapkan perbincangan kertas kajian ini boleh menjadi panduan kepada perancang pembangunan kurikulum dan pengamal pendidikan bahasa Arab di rantau Alam Melayu. 2016-02-03 Conference or Workshop Item PeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/48927/1/Dr_Abdur_Rahman1-invitation_unissa1.jpeg application/pdf en http://irep.iium.edu.my/48927/2/Dr_Abdur_Rahman2_-invitation_unissa2.jpeg application/pdf en http://irep.iium.edu.my/48927/3/UNISSA_Feb2016_brochureMALAY_%281%29.pdf application/pdf en http://irep.iium.edu.my/48927/4/AbdulRahmanChik_Paper_lmpleientasi_OBE.pdf application/pdf en http://irep.iium.edu.my/48927/16/UNISSA_Conference__Program_Book_content_%5Blatest_26.01.16%5D.pdf application/pdf en http://irep.iium.edu.my/48927/19/Certificate_UNISSA_Seminar_2016_A.Rahman_Chik.pdf Chik, Abdul Rahman (2016) Model implementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam pengajaran dan pembelajaran kemahiran bahasa Arab untuk bukan penuturnya. In: Seminar Antarabnagsa Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Bahasa bagi Bukan Penuturnya: Realiti dan Harapan, anjuran Universiti Islam Sultan Sharif Ali, Brunei Darussalam, 3 – 4 Februari 2016., 3 - 4 Feb 2016, Bandar Seri Begawan. (Unpublished)
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	International Islamic University Malaysia
building	IIUM Repository
collection	Online Access
language	English English English English English English
topic	L Education (General)
spellingShingle	L Education (General) Chik, Abdul Rahman Model implementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam pengajaran dan pembelajaran kemahiran bahasa Arab untuk bukan penuturnya
description	Outcome-Based Education (OBE) atau Pendidikan Berasaskan Hasil telah diperkenalkan dan diamalkan oleh banyak negara di dunia termasuk Amerika, Rusia, Jepun, Singapura dan Malaysia. OBE membawa perubahan paradigma penting dalam pendidikan di Malaysia. OBE membawa perubahan dari memberi fokus kepada input guru semata-mata, kepada memfokuskan hasil pembelajaran pelajar. Ia menuju kepada model pendekatan learner-centred yang memberi penekanan terhadap pembelajaran sebagai proses aktif. Guru bertindak sebagai fasilitator pembelajaran, bertanggungjawab mencipta suasana kondusif untuk pelajar membina pengetahuan, kemahiran, nilai etika dan kemahiran sosial. OBE menuntut pelajar supaya mampu memiliki kemahiran berfikiran aras tinggi, kemahiran mengenali masaalah, penyelesaian, dan membuat keputusan. Dua persoalan utama dibahas: i) Apakah ciri utama OBE yang menjadikannya istimewa? ii) Apakah bentuk model implimentasi OBE dalam kajian kes pendidikan bahasa Arab untuk bukan penuturnya? Ia adalah sebuah kajian kualitatif dan kajian kes. Satu model implimentasi OBE diutarakan dalam kajian kes program Sarajana Muda Bahasa Arab, Kesusateraan dan Linguistik di Kuliyah Ilmu Wahyu dan Sains Kemanusiaan, Universiti Islam Antarabangsa Malaysia. Diharapkan perbincangan kertas kajian ini boleh menjadi panduan kepada perancang pembangunan kurikulum dan pengamal pendidikan bahasa Arab di rantau Alam Melayu.
format	Conference or Workshop Item
author	Chik, Abdul Rahman
author_facet	Chik, Abdul Rahman
author_sort	Chik, Abdul Rahman
title	Model implementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam pengajaran dan pembelajaran kemahiran bahasa Arab untuk bukan penuturnya
title_short	Model implementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam pengajaran dan pembelajaran kemahiran bahasa Arab untuk bukan penuturnya
title_full	Model implementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam pengajaran dan pembelajaran kemahiran bahasa Arab untuk bukan penuturnya
title_fullStr	Model implementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam pengajaran dan pembelajaran kemahiran bahasa Arab untuk bukan penuturnya
title_full_unstemmed	Model implementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam pengajaran dan pembelajaran kemahiran bahasa Arab untuk bukan penuturnya
title_sort	model implementasi outcome-based education (obe) dalam pengajaran dan pembelajaran kemahiran bahasa arab untuk bukan penuturnya
publishDate	2016
url	http://irep.iium.edu.my/48927/ http://irep.iium.edu.my/48927/1/Dr_Abdur_Rahman1-invitation_unissa1.jpeg http://irep.iium.edu.my/48927/2/Dr_Abdur_Rahman2_-invitation_unissa2.jpeg http://irep.iium.edu.my/48927/3/UNISSA_Feb2016_brochureMALAY_%281%29.pdf http://irep.iium.edu.my/48927/4/AbdulRahmanChik_Paper_lmpleientasi_OBE.pdf http://irep.iium.edu.my/48927/16/UNISSA_Conference__Program_Book_content_%5Blatest_26.01.16%5D.pdf http://irep.iium.edu.my/48927/19/Certificate_UNISSA_Seminar_2016_A.Rahman_Chik.pdf
first_indexed	2023-09-18T21:09:18Z
last_indexed	2023-09-18T21:09:18Z
_version_	1777411144824127488

Model implementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam pengajaran dan pembelajaran kemahiran bahasa Arab untuk bukan penuturnya

Similar Items