موقف التراثيين من المعايير الثقافية لدى الأوربيين في تعليم العربية بوصفها لغة أجنبية: دراسة تحليلية
تهدف هذه الدراسة إلى استنباط المعايير المشتركة بين معايير رشدي أحمد طعيمة، ومعايير المجلس الأمريكي لمعلمي اللغات الأجنبية، ومعايير الإطار الأوروبي المشترك، حيث إن المعايير المذكورة قد حققت انتشارا واسعا في الاستخدام والتداول بين أوساط المهتمين والخبراء، سواء أكانوا في تعليم اللغات الأجنبية أم في تعل...
Similar Items
-
موقف النحاة من الأحاديث النبوية في استنباط القواعد النحوية
by: Yaacob, Solehah@Nik Najah Fadilah
Published: (2015) -
تنوع الأساليب التوجيهية في خطاب النبي محمد صلى الله عليه و سلم: دراسة تحليلية في ضوء المنهجية اللغوية الاجتماعية الحديثة, = Variation in instructive styles in Prophet Muhammad’s discourses: an analytical study in light of modern socio-linguistics = Perbezaan dalam gaya instruktif dalam wacana Nabi Muhammad
(s.a.w.): satu kajian analisis dalam konteks sosio-linguistik moden
by: Wan Sulong, Wan Muhammad, et al.
Published: (2013) -
تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة في ماليزيا: دراسات وتطبيقات
by: Chik, Abdul Rahman
Published: (2017) -
السياسات الاستراتيجية في برتامج تعليم اللغة العربية وتحدياتها
by: Yaakub, Muhamadul Bakir
Published: (2017) -
عناصر الاتساق وترجمتها الى اللغة العربية: دراسة في القصة القرآنية =('Anasir al-ittisaq wa tarjamatiha ila al-lughah al-arabiyyah: fi al-qisah al-qur'aniyyah)
by: Abdul Rahman, Lubna, et al.
Published: (2011)