طريقة فهم النّصوص العربيّة المعتمدة على إستراتيجيّة جيكسو (Jigsaw)

تعدّ النّصوص العربية من الأدوات الأساسيّة في مجال تعليم وتعلّم اللغة العربيّة. وهذه النّصوص تُقتبس من مراجع مـختلفة منها: الكتب، والمجلّات، والجرائد، والمواقع الإلكترونيّة وغيرها. وبناء على ذلك فإنّ قدرة الطّلّاب في قراءة النّصوص العربيّة قراءة صحيحة وفهمها فهما جيّدا تعتبر شرطا من شروط مقياس إتقانه...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Saleh, Hanan, Hashim, Marzidah, Raja Sulaiman, Raja Munirah
Format: Conference or Workshop Item
Language:English
English
Published: 2016
Subjects:
Online Access:http://irep.iium.edu.my/52439/
http://irep.iium.edu.my/52439/
http://irep.iium.edu.my/52439/3/full%20paper-jigsaw.pdf
http://irep.iium.edu.my/52439/2/booklet.pdf
id iium-52439
recordtype eprints
spelling iium-524392019-12-04T07:41:10Z http://irep.iium.edu.my/52439/ طريقة فهم النّصوص العربيّة المعتمدة على إستراتيجيّة جيكسو (Jigsaw) Saleh, Hanan Hashim, Marzidah Raja Sulaiman, Raja Munirah PJ6073 Language تعدّ النّصوص العربية من الأدوات الأساسيّة في مجال تعليم وتعلّم اللغة العربيّة. وهذه النّصوص تُقتبس من مراجع مـختلفة منها: الكتب، والمجلّات، والجرائد، والمواقع الإلكترونيّة وغيرها. وبناء على ذلك فإنّ قدرة الطّلّاب في قراءة النّصوص العربيّة قراءة صحيحة وفهمها فهما جيّدا تعتبر شرطا من شروط مقياس إتقانهم في تعلّم اللّغة العربيّة. ولكن قد يعاني بعض الطّلاب من مشكلات ضعف فهم النّصوص العربيّة المقروءة. فمعظم الطّلّاب يقرؤون النص المدروس قراءة عابرة سريعة أو تصفّحيّا، وللأسف الشديد فإنّ هذه الطّريقة تسبّب ببطء في معدل الاستيعاب، لا سيمّا مع الكتب الغنيّة بالمعلومات، لأنّ الطّلّاب قد يتجاهلون بعض الفقرات والجمل الصّعبة أو المبهمة وبالتّالي لا يستطيعون استخراج الأفكار الرّئيسيّة من النّص وعدم القدرة في النّقد وتقديم آرائهم عن الموضوع. فالتّعليم بالطّريقة التّقليديّة ربـّما لا تساعد الطّلاب على صقل قدراتهم في فهم النّصوص العربيّة. لا يزال هناك العديد من المربّين الذين يستخدمون الطّرق التقليديّة في تعليم النّصوص. عادة ما يستخدم المعلّم أسلوب المحاضرة، حيث يقوم الطّلّاب مجرّد الجلوس أسفل والاستماع إلى المعلّم وتدوين ملاحظات عن ما سبق ذكره أو قراءته. هذه الطّريقة لا تفتح المجال للمشاركة الفعّالة من قبل الطّلّاب. لعلّ هذا البحث - طريقة فهم النّصوص العربيّة المعتمدة على إستراتيجيّة جيكسو (Jigsaw)- سيعالج هذه المشكلة ويُعدُّ من المداخل الحديثة في تعليم النّصوص العربيّة وتعلّمها. ويتخّذ هذا البحث المنهج الوصفي الاستقرائي منهجًا لعرض نموذج تدريس النّصوص العربيّة عن طريق إستراتيجيّة جيكسو (Jigsaw). وهذه الإستراتيجيّة - التي ستُقدّم في هذا البحث - ذات صلة وثيقة بالفروع اللّغويّة الأخرى، كالاهتمام بجانب التّذوّق اللّغويّ، والإحساس باللغة، وطرق استخدامها، وربطها بالمهارات اللّغويّة: الاستماع، والكلام، والقراءة، والكتابة. حيث يعين كل ما سبق على تحفيز ودفع الطّلبة إلى فهم النّصوص العربيّة بشكل جيّد. وترجو الباحثات أن يفيد هذا البحث القائمين على تعلّم وتعليم لغة القرآن الغالية. 2016-10-22 Conference or Workshop Item NonPeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/52439/3/full%20paper-jigsaw.pdf application/pdf en http://irep.iium.edu.my/52439/2/booklet.pdf Saleh, Hanan and Hashim, Marzidah and Raja Sulaiman, Raja Munirah (2016) طريقة فهم النّصوص العربيّة المعتمدة على إستراتيجيّة جيكسو (Jigsaw). In: Persidangan Antarabangsa Bahasa Arab 2016 (PABA 16), 22nd Oct. 2016, Kuala Lumpur. (Unpublished) http://paba2016.blogspot.my/2016/08/senarai-nama-pembentang-dan-tajuk.html
repository_type Digital Repository
institution_category Local University
institution International Islamic University Malaysia
building IIUM Repository
collection Online Access
language English
English
topic PJ6073 Language
spellingShingle PJ6073 Language
Saleh, Hanan
Hashim, Marzidah
Raja Sulaiman, Raja Munirah
طريقة فهم النّصوص العربيّة المعتمدة على إستراتيجيّة جيكسو (Jigsaw)
description تعدّ النّصوص العربية من الأدوات الأساسيّة في مجال تعليم وتعلّم اللغة العربيّة. وهذه النّصوص تُقتبس من مراجع مـختلفة منها: الكتب، والمجلّات، والجرائد، والمواقع الإلكترونيّة وغيرها. وبناء على ذلك فإنّ قدرة الطّلّاب في قراءة النّصوص العربيّة قراءة صحيحة وفهمها فهما جيّدا تعتبر شرطا من شروط مقياس إتقانهم في تعلّم اللّغة العربيّة. ولكن قد يعاني بعض الطّلاب من مشكلات ضعف فهم النّصوص العربيّة المقروءة. فمعظم الطّلّاب يقرؤون النص المدروس قراءة عابرة سريعة أو تصفّحيّا، وللأسف الشديد فإنّ هذه الطّريقة تسبّب ببطء في معدل الاستيعاب، لا سيمّا مع الكتب الغنيّة بالمعلومات، لأنّ الطّلّاب قد يتجاهلون بعض الفقرات والجمل الصّعبة أو المبهمة وبالتّالي لا يستطيعون استخراج الأفكار الرّئيسيّة من النّص وعدم القدرة في النّقد وتقديم آرائهم عن الموضوع. فالتّعليم بالطّريقة التّقليديّة ربـّما لا تساعد الطّلاب على صقل قدراتهم في فهم النّصوص العربيّة. لا يزال هناك العديد من المربّين الذين يستخدمون الطّرق التقليديّة في تعليم النّصوص. عادة ما يستخدم المعلّم أسلوب المحاضرة، حيث يقوم الطّلّاب مجرّد الجلوس أسفل والاستماع إلى المعلّم وتدوين ملاحظات عن ما سبق ذكره أو قراءته. هذه الطّريقة لا تفتح المجال للمشاركة الفعّالة من قبل الطّلّاب. لعلّ هذا البحث - طريقة فهم النّصوص العربيّة المعتمدة على إستراتيجيّة جيكسو (Jigsaw)- سيعالج هذه المشكلة ويُعدُّ من المداخل الحديثة في تعليم النّصوص العربيّة وتعلّمها. ويتخّذ هذا البحث المنهج الوصفي الاستقرائي منهجًا لعرض نموذج تدريس النّصوص العربيّة عن طريق إستراتيجيّة جيكسو (Jigsaw). وهذه الإستراتيجيّة - التي ستُقدّم في هذا البحث - ذات صلة وثيقة بالفروع اللّغويّة الأخرى، كالاهتمام بجانب التّذوّق اللّغويّ، والإحساس باللغة، وطرق استخدامها، وربطها بالمهارات اللّغويّة: الاستماع، والكلام، والقراءة، والكتابة. حيث يعين كل ما سبق على تحفيز ودفع الطّلبة إلى فهم النّصوص العربيّة بشكل جيّد. وترجو الباحثات أن يفيد هذا البحث القائمين على تعلّم وتعليم لغة القرآن الغالية.
format Conference or Workshop Item
author Saleh, Hanan
Hashim, Marzidah
Raja Sulaiman, Raja Munirah
author_facet Saleh, Hanan
Hashim, Marzidah
Raja Sulaiman, Raja Munirah
author_sort Saleh, Hanan
title طريقة فهم النّصوص العربيّة المعتمدة على إستراتيجيّة جيكسو (Jigsaw)
title_short طريقة فهم النّصوص العربيّة المعتمدة على إستراتيجيّة جيكسو (Jigsaw)
title_full طريقة فهم النّصوص العربيّة المعتمدة على إستراتيجيّة جيكسو (Jigsaw)
title_fullStr طريقة فهم النّصوص العربيّة المعتمدة على إستراتيجيّة جيكسو (Jigsaw)
title_full_unstemmed طريقة فهم النّصوص العربيّة المعتمدة على إستراتيجيّة جيكسو (Jigsaw)
title_sort طريقة فهم النّصوص العربيّة المعتمدة على إستراتيجيّة جيكسو (jigsaw)
publishDate 2016
url http://irep.iium.edu.my/52439/
http://irep.iium.edu.my/52439/
http://irep.iium.edu.my/52439/3/full%20paper-jigsaw.pdf
http://irep.iium.edu.my/52439/2/booklet.pdf
first_indexed 2023-09-18T21:14:19Z
last_indexed 2023-09-18T21:14:19Z
_version_ 1777411460522049536