Pembelajaran Bahasa Arab peringkat sekolah rendah menggunakan EZ-Arabic 2.0: pengenalan dan respons pelajar

Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan turut melibatkan bidang pengajian bahasa Arab. Pelbagai pendekatan baharu dimanfaatkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) bahasa Arab terutama melibatkan elemen teknologi seperti multimedia dan internet. Bagi membincangkan perihal pemanfaatan...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Nasir, Mohd Shahrizal, Yahaya, Mohd Firdaus, Abdul Hamid, Mohd Fauzi, Sahrir, Muhammad Sabri
Format:	Conference or Workshop Item
Language:	English English
Published:	2016
Subjects:	PJ6001 Arabic
Online Access:	http://irep.iium.edu.my/52588/ http://irep.iium.edu.my/52588/ http://irep.iium.edu.my/52588/1/Shahrizal%20-%20Kertas%20Kerja%20Kongsi%2016%20-%20USIM.pdf http://irep.iium.edu.my/52588/8/52588_Pembelajaran%20Bahasa%20Arab.pdf

id	iium-52588
recordtype	eprints
spelling	iium-525882016-12-15T08:24:50Z http://irep.iium.edu.my/52588/ Pembelajaran Bahasa Arab peringkat sekolah rendah menggunakan EZ-Arabic 2.0: pengenalan dan respons pelajar Nasir, Mohd Shahrizal Yahaya, Mohd Firdaus Abdul Hamid, Mohd Fauzi Sahrir, Muhammad Sabri PJ6001 Arabic Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan turut melibatkan bidang pengajian bahasa Arab. Pelbagai pendekatan baharu dimanfaatkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) bahasa Arab terutama melibatkan elemen teknologi seperti multimedia dan internet. Bagi membincangkan perihal pemanfaatan teknologi dalam proses PdP bahasa Arab, makalah ini memperkenalkan satu medium alternatif bagi pembelajaran bahasa Arab yang boleh dimanfaatkan oleh pelajar di peringkat sekolah rendah. Laman pembelajaran yang dikenali sebagai EZ-Arabic 2.0 dibina bagi membantu para pelajar untuk mempelajari bahasa Arab dengan pemanfaatan teknologi. Proses pembinaan laman EZ-Arabic 2.0 ini dilaksana berdasarkan cadangan dan komentar yang diberikan oleh para pengguna laman di peringkat prototaip awalnya. Hal ini bagi memastikan EZ-Arabic 2.0 dapat berfungsi dengan baik, bukan sahaja mengandungi bahan yang sesuai dengan tahap pembelajaran bahasa Arab di sekolah rendah, malah ia turut memenuhi keperluan semasa para penggunanya. EZ-Arabic 2.0 juga dilihat mampu untuk menjadi satu medium pembelajaran bahasa Arab secara kendiri kerana ia boleh diakses melalui internet di luar ruang kelas. Selain memperkenalkan laman EZ-Arabic 2.0, makalah turut membincangkan respons kumpulan pelajar yang telah menggunakan laman pembelajaran ini. Respons diperolehi dan dianalisis bagi melihat tahap penerimaan pengguna laman EZ-Arabic 2.0 sebagai medium alternatif untuk mempelajari dan memahami bahasa Arab. Berdasarkan analisis yang dibuat, respons pelajar amat positif khususnya melibatkan kandungan laman EZ-Arabic 2.0, persembahan dan minat mereka dalam menggunakan laman ini. 2016-10-06 Conference or Workshop Item NonPeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/52588/1/Shahrizal%20-%20Kertas%20Kerja%20Kongsi%2016%20-%20USIM.pdf application/pdf en http://irep.iium.edu.my/52588/8/52588_Pembelajaran%20Bahasa%20Arab.pdf Nasir, Mohd Shahrizal and Yahaya, Mohd Firdaus and Abdul Hamid, Mohd Fauzi and Sahrir, Muhammad Sabri (2016) Pembelajaran Bahasa Arab peringkat sekolah rendah menggunakan EZ-Arabic 2.0: pengenalan dan respons pelajar. In: Konvensyen Sains Islam Peringkat Antarabangsa Kali Ke II (KONGSI’16) - 2nd International Convention on Islam, Science & Education, 6th Oct. 2016, Bandar Baru Nilai, Negeri Sembilan. (Unpublished) http://kongsi16.usim.edu.my/index.php/about-kongsi-16
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	International Islamic University Malaysia
building	IIUM Repository
collection	Online Access
language	English English
topic	PJ6001 Arabic
spellingShingle	PJ6001 Arabic Nasir, Mohd Shahrizal Yahaya, Mohd Firdaus Abdul Hamid, Mohd Fauzi Sahrir, Muhammad Sabri Pembelajaran Bahasa Arab peringkat sekolah rendah menggunakan EZ-Arabic 2.0: pengenalan dan respons pelajar
description	Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan turut melibatkan bidang pengajian bahasa Arab. Pelbagai pendekatan baharu dimanfaatkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) bahasa Arab terutama melibatkan elemen teknologi seperti multimedia dan internet. Bagi membincangkan perihal pemanfaatan teknologi dalam proses PdP bahasa Arab, makalah ini memperkenalkan satu medium alternatif bagi pembelajaran bahasa Arab yang boleh dimanfaatkan oleh pelajar di peringkat sekolah rendah. Laman pembelajaran yang dikenali sebagai EZ-Arabic 2.0 dibina bagi membantu para pelajar untuk mempelajari bahasa Arab dengan pemanfaatan teknologi. Proses pembinaan laman EZ-Arabic 2.0 ini dilaksana berdasarkan cadangan dan komentar yang diberikan oleh para pengguna laman di peringkat prototaip awalnya. Hal ini bagi memastikan EZ-Arabic 2.0 dapat berfungsi dengan baik, bukan sahaja mengandungi bahan yang sesuai dengan tahap pembelajaran bahasa Arab di sekolah rendah, malah ia turut memenuhi keperluan semasa para penggunanya. EZ-Arabic 2.0 juga dilihat mampu untuk menjadi satu medium pembelajaran bahasa Arab secara kendiri kerana ia boleh diakses melalui internet di luar ruang kelas. Selain memperkenalkan laman EZ-Arabic 2.0, makalah turut membincangkan respons kumpulan pelajar yang telah menggunakan laman pembelajaran ini. Respons diperolehi dan dianalisis bagi melihat tahap penerimaan pengguna laman EZ-Arabic 2.0 sebagai medium alternatif untuk mempelajari dan memahami bahasa Arab. Berdasarkan analisis yang dibuat, respons pelajar amat positif khususnya melibatkan kandungan laman EZ-Arabic 2.0, persembahan dan minat mereka dalam menggunakan laman ini.
format	Conference or Workshop Item
author	Nasir, Mohd Shahrizal Yahaya, Mohd Firdaus Abdul Hamid, Mohd Fauzi Sahrir, Muhammad Sabri
author_facet	Nasir, Mohd Shahrizal Yahaya, Mohd Firdaus Abdul Hamid, Mohd Fauzi Sahrir, Muhammad Sabri
author_sort	Nasir, Mohd Shahrizal
title	Pembelajaran Bahasa Arab peringkat sekolah rendah menggunakan EZ-Arabic 2.0: pengenalan dan respons pelajar
title_short	Pembelajaran Bahasa Arab peringkat sekolah rendah menggunakan EZ-Arabic 2.0: pengenalan dan respons pelajar
title_full	Pembelajaran Bahasa Arab peringkat sekolah rendah menggunakan EZ-Arabic 2.0: pengenalan dan respons pelajar
title_fullStr	Pembelajaran Bahasa Arab peringkat sekolah rendah menggunakan EZ-Arabic 2.0: pengenalan dan respons pelajar
title_full_unstemmed	Pembelajaran Bahasa Arab peringkat sekolah rendah menggunakan EZ-Arabic 2.0: pengenalan dan respons pelajar
title_sort	pembelajaran bahasa arab peringkat sekolah rendah menggunakan ez-arabic 2.0: pengenalan dan respons pelajar
publishDate	2016
url	http://irep.iium.edu.my/52588/ http://irep.iium.edu.my/52588/ http://irep.iium.edu.my/52588/1/Shahrizal%20-%20Kertas%20Kerja%20Kongsi%2016%20-%20USIM.pdf http://irep.iium.edu.my/52588/8/52588_Pembelajaran%20Bahasa%20Arab.pdf
first_indexed	2023-09-18T21:14:28Z
last_indexed	2023-09-18T21:14:28Z
_version_	1777411470220328960

Pembelajaran Bahasa Arab peringkat sekolah rendah menggunakan EZ-Arabic 2.0: pengenalan dan respons pelajar

Similar Items