التخطيط اللغوي لنشر اللغة العربية في المدارس الابتدائية والثانوية الماليزية بعد الاستقلال: دراسة وصفية تحليلية = Language planning for the promotion of Arabic language in primary and secondary schools in Malaysia since independance: an analytical descriptive study = Rancangan memperluaskan Bahasa Arab di peringkat sekolah menengah dan rendah di Malaysia selepas kemerdekaan: kajian analitikal deskriptif
لقد وَّزع الاسعتمار الإنجليزي المدارس الماليزيةالجديدة الى أربعة أنظمةلغوية:لصينية،وملايوية،وصينية، وتاميلية. ومن ثم ألغيت اللغة العربية من المنظومة التًربوية في ماليزيا الدستعَمرة، وتِّوجت اللغة الإلنجليزية بوصفها لغة العصر؛ أدى المواطنينن إلى التنافس فيما بينهم رغبة منهم في مواكبة العصر. من هنا تك...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
IIUM Press, International Islamic University Malaysia
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://irep.iium.edu.my/58054/ http://irep.iium.edu.my/58054/ http://irep.iium.edu.my/58054/ http://irep.iium.edu.my/58054/1/58054_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AE%D8%B7%D9%8A%D8%B7%20%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A%20%D9%84%D9%86%D8%B4%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3.pdf |
| Summary: | لقد وَّزع الاسعتمار الإنجليزي المدارس الماليزيةالجديدة الى أربعة أنظمةلغوية:لصينية،وملايوية،وصينية، وتاميلية. ومن ثم ألغيت اللغة العربية من المنظومة التًربوية في ماليزيا الدستعَمرة، وتِّوجت اللغة الإلنجليزية بوصفها لغة العصر؛ أدى المواطنينن إلى التنافس فيما بينهم رغبة منهم في مواكبة العصر. من هنا تكمن أهمية هذا البحث؛ إذ يرمي إلى استعراض وضعية ا لغة العربية منذ استقلال ماليزيا إلى ا لآن.
**********************************************************
English colonial regime classified the new Malaysian schools into four systems: English, Malay, Chinese and Tamil. As a result, the Arabic language was eliminated from the educational system in colonized Malaysia, and the English language flourished as the language of the time, and this led the citizens to compete among themselves with the aim of keeping up with the time. This is the significance of this study as it aims to review the status of the Arabic language since Malaysia’s independence until now. This study also proposes strategies for the primary and secondary Malaysian schools. Studies on Arabic culture is not so popular among Malaysian researchers.
*******************************************************
Rejim Penjahajan Inggeris mengkategorikan sekolah-sekolah Malaysia
baru kepada empat system: Inggeris, Melayu, Cina dan Tamil. Kesannya,
Bahasa Arab telah dihapuskan dalam sistem pendidikan Malaysia manakala
Bahasa Inggeris terus berkembang mekar sebagai Bahasa utama pada masa itu,
yang mana telah menyebabkan penduduk Malaysia bersaing untuk
mendapatkan tempat masa itu. Kajian ini bertujuan mengkaji semula status
Bahasa Arab sejak dari kemerdekaan hingga sekarang. Kajian ini juga
mencadangkan beberapa strategi untuk sekolah menengah dan rendah di
Malaysia. Kajian terhadap Budaya Arab tidaklah begitu popular di kalangan
para penngkaji di Malaysia. |
|---|