تصميم وحدات دراسية في اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء المدخل الاتصالي الثقافي بجامعة حلب
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في المعهد العالي للغات بجامعة حلب لمعرفة حاجاتهم وتصميم وحدات دراسية تلائمهم في ضوء المدخل الاتصالي الثقافي، كما هدفت إلى تحديد الأسس اللازمة لتصميم الوحدات الدراسية، للاستفادة منها في تقديم نماذج تطبيقية من الوحدات للمستويات...
Similar Items
-
توظيف المدخل الاتصالي الثقافي في تصميم وحدات دراسية للناطقين بغير العربية
by: Chik, Abdul Rahman, et al.
Published: (2015) -
توظيف المدخل الاتِّصالي الثَّقافي في تصميم وحدات دراسيَّة للنَّاطقين بغير العربية
by: Al-Turk, Reem Adel Sabel, et al.
Published: (2015) -
معايير تجديدية في تقويم المحتوى الثقافي في كتب تعليم العربية لغير الناطقين بها: دراسة تحليلية
by: Ali, Asem Shehadeh Saleh, et al.
Published: (2017) -
معايير تجديدية في تقويم المحتوى الثقافي في كتب تعليم العربية لغير الناطقين بها: دراسة تحليلية
by: Ali, Asem Shehadeh Saleh, et al.
Published: (2016) -
تعليم اللغة العربية عبر ثقافتها: برامج يابانية فرانكفونية أمريكية في جامعة حلب نموذجا
by: Chik, Abdul Rahman, et al.
Published: (2011)