نحو بناء معجم مصطلحات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها = Towards building a lexicon for the purpose of teaching Arabic language for non- Arabic speakers
تسعى هذه الدراسة إلى بيان أهمية استحداث معجم متخصص يجمع بين طياته جميع مصطلحات مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها خاصة بعد توسع هذا المجال المعرفي الحيوي وتعدد مصطلحاته وتنوعه. وقد تناولت الدراسة بعض القضايا المتعلقة بالمصطلحات العربية، منها: إشكالية وضع المصطلحات في اللغة العربية للناطقين بغي...
| Summary: | تسعى هذه الدراسة إلى بيان أهمية استحداث معجم متخصص يجمع بين طياته جميع مصطلحات مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها خاصة بعد توسع هذا المجال المعرفي الحيوي وتعدد مصطلحاته وتنوعه. وقد تناولت الدراسة بعض القضايا المتعلقة بالمصطلحات العربية، منها: إشكالية وضع المصطلحات في اللغة العربية للناطقين بغيرها، وإشكالية فهم المصطلح لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها، بيان الأسس المنهجية لوضع المصطلحات. وقد قدمت الدراسة نموذجين لمصطلحات المعجم المقترح، هما: (تعليم) و(تقويم) وذلك من خلال شرح بعض المصطلحات العلمية والتربوية لغةً واصطلاحًا، جمع المصطلحات الخاصة بالنموذجين وشرحها من منظور المجال المعرفي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
The Overall aim of this study to indicate the importance of developing a specialized dictionary that combines all the terms of the field of teaching Arabic to non-Arabic speakers, especially after the expansion of this field of knowledge and thediversity of biological terminology and diversity. The study dealt with some of the issues related to the Arabic terminology, including: the problem of developing terminology in the Arabic language for non-Arabic speakers, and the problem of understandingthe term among the Arabic speakers of other languages. The study presented two examples of the terms of the proposed lexicon: (Education) and (Evaluation), through the explanation of some scientific and educational terms language and terminology, the collection of terminology for the models and explaining them from the perspective of the field of knowledge to teach Arabic to other speakers. |
|---|