الجزء الأول من كتاب "مفتاح العربية" دراسة تقويمية
يتوخى هذا البحث تقويم الجزء الأول من كتاب "مفتاح العربية " موعة من المؤلفين، للوقوف على ما يكتنفه من جوانب إيجابية، وما قد يشوبه من سلبيات، وذلك من خلال تحليل المضمون الذي روعي فيه ما ورد من أدبيات تعليم العربية للناطقين بغيرها. وقد حاول الباحث الإجابة عن عدة أسئلة، منها: كيف بنى المؤ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Kulliyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences, International Islamic University Malaysia.
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://irep.iium.edu.my/65003/ http://irep.iium.edu.my/65003/ http://irep.iium.edu.my/65003/1/65003_%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A1%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%20%D9%85%D9%86%20%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8%20%D9%85%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%AD%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9.pdf |
| Summary: | يتوخى هذا البحث تقويم الجزء الأول من كتاب "مفتاح العربية " موعة من المؤلفين، للوقوف على ما
يكتنفه من جوانب إيجابية، وما قد يشوبه من سلبيات، وذلك من خلال تحليل المضمون الذي روعي فيه
ما ورد من أدبيات تعليم العربية للناطقين بغيرها. وقد حاول الباحث الإجابة عن عدة أسئلة، منها: كيف
بنى المؤلفون كتام؟ وما إيجابيات الكتاب و ؟ ما سلبياته؟ و كيف يمكن الارتقاء بمستوى الكتاب؟ وقد
وت صل الباحث إلى عدة نتائج، من أهمها: تنوع تدريبات الكتاب -إلى حد كبير - على نحو يلبي حاجات
الدارسين، غير أن الكتاب يفتقر إلى ضبط عدد الكلمات الجديدة الواردة في كل درس.
**********************************************************
This research aims at evaluation of the first part of the book “Miftah AlArbiah” , written by a group of authors, to find out its positive and
negative aspects , by content analysis of those portions that contain
literature for teaching Arabic language to non-native speakers. The
researcher attempted to answer several questions, including: how the
authors compiled their book? What are its advantages? What are its
disadvantages? And how to improve the standard of the book? The
researcher reached several conclusions; the most important among them
is that the book carries diverse exercises - to a large extent - in a manner
that meets the needs of learners. However, the book lacks in recording
newly used words in every lesson.
***********************************************************
Kajian ini bertujuan untuk menilai bahagian pertama buku “Miftah AlArbiah” , ditulis oleh satu kumpulan pengarang, untuk mengetahui aspek positif dan negatif, dengan menganalisis kandungan bahagian-bahagian
yang mengandungi kesusasteraan untuk mengajar Bahasa Arab kepada
yang tidak boleh bertutur Bahasa Arab. Penyelidik mencuba untuk
menjawab beberapa soalan, termasuk: bagaimana penulis mengumpulkan
buku mereka? Apakah kelebihannya? Apakah kekurangannya? Dan
bagaimana untuk meningkatkan taraf buku ini? Penyelidik telah
mencapai beberapa penyimpulan, yang paling penting di antara mereka
adalah bahawa buku itu membawa latihan kepelbagaian- bagi sebahagian
besar- dalam cara yang memenuhi keperluan pelajar. Walau
bagaimanapun, buku ini kekurangan untuk merakam kata-kata baru
dalam setiap pelajaran. |
|---|