استراتيجية جديدة لتنمية مهارات اللغة العربية: دراسة مقارنة بين الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا والجامعات الصينية = Innovative strategy for the development of Arabic language skills: a comparative study between International Islamic University Malaysia and Chinese universities = Strategi inovatif untuk pembangunan kemahiran Bahasa Arab: satu kajian perbandingan antara Universiti Islam Antarabangsa Malaysia dan universiti di Cina
يهدف هذا البحث إلى تنمية مهارت اللغة العربية بين طلبة جامعات ماليزيا من خلال مقارنة مناهج دراسة اللغة العربية في شعبة التخصص في اللغة العربية التابعة لمركز الدراسات الأساسية بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، مقارنا بالمنهج الجامعي لتعليم اللغة العربية، وتنمية مهاراتها في الصين الشعبية. وقد حاو...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
IIUM Press, International Islamic University Malaysia
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://irep.iium.edu.my/67649/ http://irep.iium.edu.my/67649/ http://irep.iium.edu.my/67649/ http://irep.iium.edu.my/67649/1/67649_%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A9%20%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9%20%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9.pdf |
| Summary: | يهدف هذا البحث إلى تنمية مهارت اللغة العربية بين طلبة جامعات ماليزيا من خلال مقارنة مناهج دراسة اللغة العربية في
شعبة التخصص في اللغة العربية التابعة لمركز الدراسات الأساسية بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، مقارنا بالمنهج الجامعي لتعليم اللغة
العربية، وتنمية مهاراتها في الصين الشعبية. وقد حاول الباحث من خلال هذا البحث المكون من مقدمة وخمسة مباحث للتعرف لما
تتميز به الجامعات الصينية في تمكين طلابها في اللغة العربية، وتنمية مهاراتها بالرغم من غرابة اللغة العربية لهم في حروفها ونطقها
وأساليب تراكيبها، كما يحاول معرفة دواعي ضعف مستوى طلابنا في الجامعات الماليزية في اللغة العربية، وفي تنمية مهاراتها بالرغم من
كون هذه اللغة مألوفة لديهم منذ صغرهم؛ لكونها لغة القرآن، وكونهم يتعلمون حروفها، وكلماتها لمعايشة القرآن وتلاوته يوميا. والبحث
يعتمد على المناهج الوصفية، والتحليلية والمقارنة في عرض المسائل ومناقشة القضايا. ومن أهم ما توصل إليه الباحث من خلال هذا
البحث معرفة عظمة اللغة العربية، وقوة مهاراتها الأدائية المتنوعة، وعطائها المتجدد، وتفاعلها مع من يخلص لها كلما تجتمع دواعي
اقتناء هذه اللغة من محبة، ورغبة، وحسن منهج، وجهود متواصلة لدى الطلبة والأساتذة والإدارة كما تشهد بذلك جامعات الصين
المعاصرة .
********************************************************
This research aims to develop Arabic language skills for the students of
Malaysian universities while comparing the Arabic language curricula used in the
Centre for Fundamental Studies (CFS) at the International Islamic University Malaysia
and the curricula used at Chinese universities. The researcher surveys the major
characteristics that facilitated the students in Chinese universities to master Arabic
language skills, despite complexities in Arabic language in terms of its alphabets,
pronunciation, and paraphrasing methods. On the other hand, the researcher highlights
the reasons behind Malaysian students’ incompetence in Arabic and low level
proficiency, notwithstanding their familiarity with the language since their childhood as
they learn the Arabic alphabets for recitation of the Qur’an on a daily basis. For the
discussion and analysis of the issues in the current study, the researcher has employed
descriptive, analytical and comparative methods. This research discerns the greatness
of the Arabic language, the strength of its various performance skills, its new
contributions, interaction with those who are committed to acquire this language, and
who come together in love for, and desire to learn Arabic, good approach and
continuous efforts by the students, teachers and the management; these characteristics
are prevalent in contemporary Chinese universities.
******************************************************
Kajian ini bertujuan meningkatkan kemahiran bahasa Arab di kalangan
pelajar university di Malaysia dengan melakukan perbandingan antara kurikulum
bahasa Arab yang digunakan di Pusat Asasi Universiti Islam Antarabangsa Malaysia
(CFS) dan universiti-universiti di China. Penyelidik mengkaji ciri-ciri utama yang
memudahkan pelajar-pelajar universiti di China menguasai bahasa Arab, walaupun
terdapat beberapa kesukaran dari segi huruf, sebutan, dan kaedah penafsiran bahasa
tersebut. Sebaliknya, penyelidik menekankan sebab-sebab di sebalik ketidakcekapan
dan kerendahan tahap kemahiran berbahasa Arab di kalangan pelajar-pelajar universiti di Malaysia walaupun mereka telah mempelajarinya sejak dari kecil untuk menguasai
bacaan al-Quran. Dalam kajian ini, penyelidik menggunakan kaedah deskriptif, analisis
dan perbandingan untuk membincangkan dan menganalisa isu-isu terkini yang
berkaitan . Kajian ini membuktikan kehebatan, kekuatan, sumbangan bahasa Arab hasil
interaksi dengan mereka yang komited, cinta dan berkeinginan untuk mempelajari dan
menguasai bahasa ini. Kajian ini juga menekankan pendekatan yang baik dan usaha
berterusan yang dilakukan oleh para pelajar, guru dan pihak pengurusan dalam usaha
meningkatkan penguasaaan bahasa Arab; ini merupakan ciri-ciri yang penting dan
dititikberatkan oleh university-universiti di China.
******************************************************** |
|---|