تحديد وسائط تعليمية لتوظيف المصطلح القرآني في تصميم الكتاب المداري العلمي = Identifying educational ways to use Quranic terms in designing school science textbook
يدرس البحثكيفية توظيف المصطلح القرآني في محتويات الكتاب المدرسي في مادة العلوم. يقوم الإطار المرجعي لتوظيف المصطلح القرآني على بنية مفهومية-قيمية ثلاثية تضم التف ُّكر والتذُّكر والشكر، وتستجلي محفزاتها المادية الخارجية (التسخير، والتقدير، والتوازن)، وتبين الرؤية النظرية الكلية التي تسِّوغ الترتيب ا...
Main Author: | Machouche, Salah |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
International Institut of Islamic Thought (IIIT)
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://irep.iium.edu.my/67983/ http://irep.iium.edu.my/67983/ http://irep.iium.edu.my/67983/1/67983_%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%20%D8%A9%D9%81%D9%8A%D8%A6%D8%AF%D9%8A%20%D8%AF%D9%88%D8%B3%20%D8%A7%D8%A6%20%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%20%D8%A9%D9%84%D8%AA%D9%88%D9%84%D9%8A.pdf |
Similar Items
-
Divine revelation as source of knowledge
by: Jani, Mohd. Shah, et al.
Published: (2019) -
VALUES TRANSMISSION THROUGH THE ENGLISH TEXTBOOKS FOR SECONDARY SCHOOL STUDENTS AND ITS INFLUENCE ON THEEIR PERCEPTION OF THE ISLAMIC IDENTITY. RIGS 15-159-0159
by: Souad, Merah, et al.
Published: (2019) -
Values Transmitted through English Textbooks and Islamic Identity perception: Reinforcement or Alienation!�
by: Souad, Merah, et al.
Published: (2019) -
Constructing Islamic secondary school curricula and textbooks for natural science: an integration framework based on the Ūlū Al-Albāb Model
by: Hassan, Nur Jannah
Published: (2017) -
Depiction of non-Muslims in the secondary Islamic studies syllabus and its impact on Muslim students’ level of religious
tolerance: IISM as a case study
by: Ramdane, Tahraoui, et al.
Published: (2019)