Kepentingan kepercayaan konsep ilmu dalam pembentukan pandangan alam / Mahfuzah Mohammed Zabidi and Rohaya Sulaiman

Dalam konteks Islam, tidak ada satu disiplin khusus yang mengkaji pandangan alam sama ada dari perspektif sejarah atau konseptual. Konsep seperti al-tasawwur al-Islami, al-ru‘yah al-kawniyah, al-madhhabiyah al-Islamiyah, al-marji’iyah al-Islamiyah al-`ulliyah didapati tidak tertulis dalam teks klasi...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Sulaiman, Rohaya
Format:	Conference or Workshop Item
Language:	English
Published:	2017
Subjects:	Islamic ethics
Online Access:	http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/19994/ http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/19994/2/PRO_MAHFUZAH%20MOHAMMED%20ZABIDI%20M%2017.pdf

id	uitm-19994
recordtype	eprints
spelling	uitm-199942019-03-11T08:00:58Z http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/19994/ Kepentingan kepercayaan konsep ilmu dalam pembentukan pandangan alam / Mahfuzah Mohammed Zabidi and Rohaya Sulaiman Sulaiman, Rohaya Islamic ethics Dalam konteks Islam, tidak ada satu disiplin khusus yang mengkaji pandangan alam sama ada dari perspektif sejarah atau konseptual. Konsep seperti al-tasawwur al-Islami, al-ru‘yah al-kawniyah, al-madhhabiyah al-Islamiyah, al-marji’iyah al-Islamiyah al-`ulliyah didapati tidak tertulis dalam teks klasik Islam. Meskipun begitu, perbincangan tentang isu dan skop kajian pandangan alam tetap dibincangkan secara meluas oleh para ulama khususnya dalam bidang akidah dan usuluddin. Hal ini adalah disebabkan oleh pandangan alam menjadi dasar kepada penghayatan dan pengamalan agama dalam diri seseorang. Keyakinan yang mantap terhadap perkara akidah memandu pengamalan syariat yang konsisten serta penzahiran akhlak mulia dalam diri seseorang. Dalam konteks pendidikan Islam yang bermatlamatkan melahirkan insan yang beradab, pandangan alam mempunyai kepentingannya yang tersendiri dalam memandu matlamat, proses dan penilaian pendidikan yang dilaksanakan oleh para pendidik. Justeru, artikel ini membincangkan konsep pandangan alam dalam konteks pendidikan yang menonjolkan kepentingan kepercayaan konsep ilmu yang tepat sebagai faktor pemula untuk seseorang membina pandangan alam diri yang selari dengan ajaran Islam. Di hujung artikel ini, penulis merumuskan pertautan tersebut melalui satu kerangka konsep yang boleh dimanfaatkan sebagai panduan merealisasikan pendidikan Islam yang berkesan. 2017 Conference or Workshop Item PeerReviewed text en http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/19994/2/PRO_MAHFUZAH%20MOHAMMED%20ZABIDI%20M%2017.pdf Sulaiman, Rohaya (2017) Kepentingan kepercayaan konsep ilmu dalam pembentukan pandangan alam / Mahfuzah Mohammed Zabidi and Rohaya Sulaiman. In: 2nd International Islamic Heritage Conference (ISHEC 2017), 14-15 November 2017, Avillion Hotel Melaka.
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Teknologi MARA
building	UiTM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
topic	Islamic ethics
spellingShingle	Islamic ethics Sulaiman, Rohaya Kepentingan kepercayaan konsep ilmu dalam pembentukan pandangan alam / Mahfuzah Mohammed Zabidi and Rohaya Sulaiman
description	Dalam konteks Islam, tidak ada satu disiplin khusus yang mengkaji pandangan alam sama ada dari perspektif sejarah atau konseptual. Konsep seperti al-tasawwur al-Islami, al-ru‘yah al-kawniyah, al-madhhabiyah al-Islamiyah, al-marji’iyah al-Islamiyah al-`ulliyah didapati tidak tertulis dalam teks klasik Islam. Meskipun begitu, perbincangan tentang isu dan skop kajian pandangan alam tetap dibincangkan secara meluas oleh para ulama khususnya dalam bidang akidah dan usuluddin. Hal ini adalah disebabkan oleh pandangan alam menjadi dasar kepada penghayatan dan pengamalan agama dalam diri seseorang. Keyakinan yang mantap terhadap perkara akidah memandu pengamalan syariat yang konsisten serta penzahiran akhlak mulia dalam diri seseorang. Dalam konteks pendidikan Islam yang bermatlamatkan melahirkan insan yang beradab, pandangan alam mempunyai kepentingannya yang tersendiri dalam memandu matlamat, proses dan penilaian pendidikan yang dilaksanakan oleh para pendidik. Justeru, artikel ini membincangkan konsep pandangan alam dalam konteks pendidikan yang menonjolkan kepentingan kepercayaan konsep ilmu yang tepat sebagai faktor pemula untuk seseorang membina pandangan alam diri yang selari dengan ajaran Islam. Di hujung artikel ini, penulis merumuskan pertautan tersebut melalui satu kerangka konsep yang boleh dimanfaatkan sebagai panduan merealisasikan pendidikan Islam yang berkesan.
format	Conference or Workshop Item
author	Sulaiman, Rohaya
author_facet	Sulaiman, Rohaya
author_sort	Sulaiman, Rohaya
title	Kepentingan kepercayaan konsep ilmu dalam pembentukan pandangan alam / Mahfuzah Mohammed Zabidi and Rohaya Sulaiman
title_short	Kepentingan kepercayaan konsep ilmu dalam pembentukan pandangan alam / Mahfuzah Mohammed Zabidi and Rohaya Sulaiman
title_full	Kepentingan kepercayaan konsep ilmu dalam pembentukan pandangan alam / Mahfuzah Mohammed Zabidi and Rohaya Sulaiman
title_fullStr	Kepentingan kepercayaan konsep ilmu dalam pembentukan pandangan alam / Mahfuzah Mohammed Zabidi and Rohaya Sulaiman
title_full_unstemmed	Kepentingan kepercayaan konsep ilmu dalam pembentukan pandangan alam / Mahfuzah Mohammed Zabidi and Rohaya Sulaiman
title_sort	kepentingan kepercayaan konsep ilmu dalam pembentukan pandangan alam / mahfuzah mohammed zabidi and rohaya sulaiman
publishDate	2017
url	http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/19994/ http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/19994/2/PRO_MAHFUZAH%20MOHAMMED%20ZABIDI%20M%2017.pdf
first_indexed	2023-09-18T23:03:44Z
last_indexed	2023-09-18T23:03:44Z
_version_	1777418344724430848

Kepentingan kepercayaan konsep ilmu dalam pembentukan pandangan alam / Mahfuzah Mohammed Zabidi and Rohaya Sulaiman

Similar Items