Interaksi ujaran kanak-kanak menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan

Penerapan elemen penceritaan dan pendigitalan merupakan elemen yang menarik minat kanak-kanak terutamanya dalam aspek perkembangan interaksi sosial dan komunikasi. Hal ini juga bersesuaian dengan kehidupan berteknologi kini yang mengaplikasikan penggunaan teknologi dan digital dalam hampir kesemu...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Nurfarhana Shahira Rosly, Normaliza Abd Rahim, Hazlina Abdul Halim
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2016
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/10138/ http://journalarticle.ukm.my/10138/ http://journalarticle.ukm.my/10138/1/8866-33382-1-PB.pdf

id	ukm-10138
recordtype	eprints
spelling	ukm-101382017-02-23T03:49:58Z http://journalarticle.ukm.my/10138/ Interaksi ujaran kanak-kanak menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan Nurfarhana Shahira Rosly, Normaliza Abd Rahim, Hazlina Abdul Halim, Penerapan elemen penceritaan dan pendigitalan merupakan elemen yang menarik minat kanak-kanak terutamanya dalam aspek perkembangan interaksi sosial dan komunikasi. Hal ini juga bersesuaian dengan kehidupan berteknologi kini yang mengaplikasikan penggunaan teknologi dan digital dalam hampir kesemua pendekatan yang digunakan. Objektif kajian ini ialah untuk membincangkan interaksi ujaran kanak-kanak sekolah rendah menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan serta menganalisis interaksi ujaran kanak-kanak menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan dengan menggunakan Teori Analisis Wacana (Brown & Yule, 1983). Kajian ini dijalankan dengan melihat kepada interaksi ujaran yang dihasilkan oleh kanak-kanak tersebut menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan dengan mengaitkannya dengan teori yang berkaitan. Tiga orang kanak-kanak sekolah rendah berumur tujuh tahun yang bersekolah di Sekolah Rendah Kebangsaan Sri Serdang telah dipilih sebagai responden kajian. Kaedah yang digunakan dalam kajian ini ialah pemerhatian, temu bual dan senarai soalan. Manakala instrumen kajian ialah cerita binatang berbentuk digital. Interaksi ujaran yang dihasilkan oleh responden dirakam dan didokumenkan dalam bentuk transkripsi bertulis. Hasil kajian ini memperlihatkan bahawa terdapat elemen yang merangsang interaksi ujaran kanak-kanak tersebut berdasarkan penerapan elemen pendigitalan dalam penceritaan yang digunakan. Kanak-kanak dilihat lebih fokus terhadap kaedah pembelajaran berbantukan komputer, mempamerkan kelakuan yang lebih aktif dan ceria, serta menghasilkan ujaran yang bersesuaian dengan konteks dan kehendak kajian. Kajian ini diharapkan dapat membantu dalam merangsang interaksi ujaran kanak-kanak yang bersesuaian dengan konteks mesej dan perbualan yang dijalankan. Selain itu, kajian ini juga diharap dapat membantu dalam perkembangan interaksi sosial kanak-kanak, bukan sahaja di sekolah malah dalam kehidupan seharian. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2016-02 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/10138/1/8866-33382-1-PB.pdf Nurfarhana Shahira Rosly, and Normaliza Abd Rahim, and Hazlina Abdul Halim, (2016) Interaksi ujaran kanak-kanak menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan. GEMA: Online Journal of Language Studies, 16 (1). pp. 89-108. ISSN 1675-8021 http://ejournal.ukm.my/gema/issue/view/750
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Penerapan elemen penceritaan dan pendigitalan merupakan elemen yang menarik minat kanak-kanak terutamanya dalam aspek perkembangan interaksi sosial dan komunikasi. Hal ini juga bersesuaian dengan kehidupan berteknologi kini yang mengaplikasikan penggunaan teknologi dan digital dalam hampir kesemua pendekatan yang digunakan. Objektif kajian ini ialah untuk membincangkan interaksi ujaran kanak-kanak sekolah rendah menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan serta menganalisis interaksi ujaran kanak-kanak menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan dengan menggunakan Teori Analisis Wacana (Brown & Yule, 1983). Kajian ini dijalankan dengan melihat kepada interaksi ujaran yang dihasilkan oleh kanak-kanak tersebut menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan dengan mengaitkannya dengan teori yang berkaitan. Tiga orang kanak-kanak sekolah rendah berumur tujuh tahun yang bersekolah di Sekolah Rendah Kebangsaan Sri Serdang telah dipilih sebagai responden kajian. Kaedah yang digunakan dalam kajian ini ialah pemerhatian, temu bual dan senarai soalan. Manakala instrumen kajian ialah cerita binatang berbentuk digital. Interaksi ujaran yang dihasilkan oleh responden dirakam dan didokumenkan dalam bentuk transkripsi bertulis. Hasil kajian ini memperlihatkan bahawa terdapat elemen yang merangsang interaksi ujaran kanak-kanak tersebut berdasarkan penerapan elemen pendigitalan dalam penceritaan yang digunakan. Kanak-kanak dilihat lebih fokus terhadap kaedah pembelajaran berbantukan komputer, mempamerkan kelakuan yang lebih aktif dan ceria, serta menghasilkan ujaran yang bersesuaian dengan konteks dan kehendak kajian. Kajian ini diharapkan dapat membantu dalam merangsang interaksi ujaran kanak-kanak yang bersesuaian dengan konteks mesej dan perbualan yang dijalankan. Selain itu, kajian ini juga diharap dapat membantu dalam perkembangan interaksi sosial kanak-kanak, bukan sahaja di sekolah malah dalam kehidupan seharian.
format	Article
author	Nurfarhana Shahira Rosly, Normaliza Abd Rahim, Hazlina Abdul Halim,
spellingShingle	Nurfarhana Shahira Rosly, Normaliza Abd Rahim, Hazlina Abdul Halim, Interaksi ujaran kanak-kanak menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan
author_facet	Nurfarhana Shahira Rosly, Normaliza Abd Rahim, Hazlina Abdul Halim,
author_sort	Nurfarhana Shahira Rosly,
title	Interaksi ujaran kanak-kanak menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan
title_short	Interaksi ujaran kanak-kanak menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan
title_full	Interaksi ujaran kanak-kanak menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan
title_fullStr	Interaksi ujaran kanak-kanak menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan
title_full_unstemmed	Interaksi ujaran kanak-kanak menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan
title_sort	interaksi ujaran kanak-kanak menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan
publisher	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate	2016
url	http://journalarticle.ukm.my/10138/ http://journalarticle.ukm.my/10138/ http://journalarticle.ukm.my/10138/1/8866-33382-1-PB.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:56:39Z
last_indexed	2023-09-18T19:56:39Z
_version_	1777406573920911360

Interaksi ujaran kanak-kanak menerusi elemen pendigitalan dalam penceritaan

Similar Items