Keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian dan motivasi murid sekolah menengah dalam pembelajaran bahasa Melayu

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian dan motivasi murid dalam pembelajaran Bahasa Melayu di sebuah sekolah menengah di daerah Petaling Perdana, Selangor. Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan kuasi eksperimen yang terdiri daripada dua kumpul...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Bhavani Somasundram, Zamri Mahamod
Format:	Article
Language:	English
Published:	Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia 2017
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/10409/ http://journalarticle.ukm.my/10409/ http://journalarticle.ukm.my/10409/1/128-246-1-SM.pdf

id	ukm-10409
recordtype	eprints
spelling	ukm-104092017-05-29T00:45:33Z http://journalarticle.ukm.my/10409/ Keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian dan motivasi murid sekolah menengah dalam pembelajaran bahasa Melayu Bhavani Somasundram, Zamri Mahamod, Kajian ini bertujuan untuk mengkaji keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian dan motivasi murid dalam pembelajaran Bahasa Melayu di sebuah sekolah menengah di daerah Petaling Perdana, Selangor. Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan kuasi eksperimen yang terdiri daripada dua kumpulan responden yang masing-masing terdiri daripada 30 orang murid daripada kumpulan kawalan dan kumpulan eksperimen.Borang kaji selidik digunakan bagi mendapatkan data untuk motivasi dan persepsi murid mengenai pembelajaran koperatif.Ujian pra untuk menguji pencapaian murid sebelum rawatan diberikan dan ujian pos untuk menguji keberkesanan rawatan yang diberikan. Data dianalisis menggunakan Statistical Package For Social Science (SPSS) versi 21 untuk pemerihalan data deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan bahawa nilai purata min bagi pencapaian murid dalam ujian pra untuk kumpulan eksperimen (min = 3.716) dan kumpulan kawalan (min = 3.350) berada pada tahap yang sederhana tinggi. Bagi ujian pasca bagi kumpulan eksperimen (min = 4.600) menunjukkan pada tahap yang tinggi, manakala kumpulan kawalan (min = 2.916) berada pada tahap yang sederhana rendah. Bagi motivasi murid setelah ujian pos, purata min kumpulan eksperimen (min = 3.541) dan kumpulan kawalan (min = 3.476) berada pada tahap sederhana tinggi. Motivasi murid menunjukkan perbezaan min yang signifikan terhadap Bahasa Melayu antara kumpulan koperatif dan kumpulan tradisional.Dapatan kajian turut menunjukkan bahawa persepsi murid kumpulan eksperimen terhadap pembelajaran koperatif berada pada tahap yang sederhana tinggi (min = 3.326). Murid-murid memberikan respons yang positif terhadap keberkesanan pembelajaran koperatif di sekolah. Dengan kata lain, pendekatan koperatif dapat meningkatkan pencapaian dan motivasi murid di samping membantu guru menjalankan pengajaran koperatif dalam mata pelajaran Bahasa Melayu. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia 2017-05 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/10409/1/128-246-1-SM.pdf Bhavani Somasundram, and Zamri Mahamod, (2017) Keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian dan motivasi murid sekolah menengah dalam pembelajaran bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa melayu ;Malay Language Education (MyLEJ), 7 (1). pp. 11-23. ISSN 2180-4842 http://spaj.ukm.my/jpbm/index.php/jpbm/issue/view/43
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Kajian ini bertujuan untuk mengkaji keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian dan motivasi murid dalam pembelajaran Bahasa Melayu di sebuah sekolah menengah di daerah Petaling Perdana, Selangor. Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan kuasi eksperimen yang terdiri daripada dua kumpulan responden yang masing-masing terdiri daripada 30 orang murid daripada kumpulan kawalan dan kumpulan eksperimen.Borang kaji selidik digunakan bagi mendapatkan data untuk motivasi dan persepsi murid mengenai pembelajaran koperatif.Ujian pra untuk menguji pencapaian murid sebelum rawatan diberikan dan ujian pos untuk menguji keberkesanan rawatan yang diberikan. Data dianalisis menggunakan Statistical Package For Social Science (SPSS) versi 21 untuk pemerihalan data deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan bahawa nilai purata min bagi pencapaian murid dalam ujian pra untuk kumpulan eksperimen (min = 3.716) dan kumpulan kawalan (min = 3.350) berada pada tahap yang sederhana tinggi. Bagi ujian pasca bagi kumpulan eksperimen (min = 4.600) menunjukkan pada tahap yang tinggi, manakala kumpulan kawalan (min = 2.916) berada pada tahap yang sederhana rendah. Bagi motivasi murid setelah ujian pos, purata min kumpulan eksperimen (min = 3.541) dan kumpulan kawalan (min = 3.476) berada pada tahap sederhana tinggi. Motivasi murid menunjukkan perbezaan min yang signifikan terhadap Bahasa Melayu antara kumpulan koperatif dan kumpulan tradisional.Dapatan kajian turut menunjukkan bahawa persepsi murid kumpulan eksperimen terhadap pembelajaran koperatif berada pada tahap yang sederhana tinggi (min = 3.326). Murid-murid memberikan respons yang positif terhadap keberkesanan pembelajaran koperatif di sekolah. Dengan kata lain, pendekatan koperatif dapat meningkatkan pencapaian dan motivasi murid di samping membantu guru menjalankan pengajaran koperatif dalam mata pelajaran Bahasa Melayu.
format	Article
author	Bhavani Somasundram, Zamri Mahamod,
spellingShingle	Bhavani Somasundram, Zamri Mahamod, Keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian dan motivasi murid sekolah menengah dalam pembelajaran bahasa Melayu
author_facet	Bhavani Somasundram, Zamri Mahamod,
author_sort	Bhavani Somasundram,
title	Keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian dan motivasi murid sekolah menengah dalam pembelajaran bahasa Melayu
title_short	Keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian dan motivasi murid sekolah menengah dalam pembelajaran bahasa Melayu
title_full	Keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian dan motivasi murid sekolah menengah dalam pembelajaran bahasa Melayu
title_fullStr	Keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian dan motivasi murid sekolah menengah dalam pembelajaran bahasa Melayu
title_full_unstemmed	Keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian dan motivasi murid sekolah menengah dalam pembelajaran bahasa Melayu
title_sort	keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian dan motivasi murid sekolah menengah dalam pembelajaran bahasa melayu
publisher	Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate	2017
url	http://journalarticle.ukm.my/10409/ http://journalarticle.ukm.my/10409/ http://journalarticle.ukm.my/10409/1/128-246-1-SM.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:57:20Z
last_indexed	2023-09-18T19:57:20Z
_version_	1777406617098125312

Keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian dan motivasi murid sekolah menengah dalam pembelajaran bahasa Melayu

Similar Items