Kompetensi guru bahasa Melayu dalam menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran

Kajian tinjauan dijalankan bagi mengenal pasti tahap kompetensi guru-guru Bahasa Melayu melaksanakan penerapan pemikiran aras tinggi dalam pembelajaran Bahasa Melayu. 118 orang guru Bahasa Melayu dari 13 buah sekolah rendah di Wilayah Persekutuan Putrajaya menjadi responden kajian. Pengkaji meng...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Hasnah Isnon, Jamaludin Badusah
Format:	Article
Language:	English
Published:	Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia 2017
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/10413/ http://journalarticle.ukm.my/10413/ http://journalarticle.ukm.my/10413/1/133-256-1-SM.pdf

id	ukm-10413
recordtype	eprints
spelling	ukm-104132017-05-29T00:59:03Z http://journalarticle.ukm.my/10413/ Kompetensi guru bahasa Melayu dalam menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran Hasnah Isnon, Jamaludin Badusah, Kajian tinjauan dijalankan bagi mengenal pasti tahap kompetensi guru-guru Bahasa Melayu melaksanakan penerapan pemikiran aras tinggi dalam pembelajaran Bahasa Melayu. 118 orang guru Bahasa Melayu dari 13 buah sekolah rendah di Wilayah Persekutuan Putrajaya menjadi responden kajian. Pengkaji menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian. Data dianalisis menggunakan Statistic Package for Science Social (SPSS) versi 22.0. Statistik deskriptif digunakan untuk melihat nilai purata min, sisihan piawai, kekerapan dan peratusan bagi menentukan profil demografi kajian dan menentukan tahap kompetensi guru-guru Bahasa Melayu. Hasil kajian menunjukkan tahap kompetensi guru dari aspek pemahaman (min3.60) dan aspek pengetahuan (min3.35) berada pada tahap sederhana, manakala sikap guru-guru Bahasa Melayu berada pada tahap tinggi (min 3.61) dalam menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi. Dari segi kemahiran bahasa, kesemua kemahiran menunjukkan penerapan kemahiran aras tinggi yang tinggi (kemahiran dengar tutur min3.86, kemahiran bacaan min 3.83 dan kemahiran tulisan min3.75). Hasil kajian menunjukkan bahawa pemahaman dan pengetahuan guru perlu ditingkatkan. Hasil kajian ini dapat memberi input bermanfaat mengenai tahap kompetensi guru-guru Bahasa Melayu dalam penerapan pemikiran aras tinggi di Putrajaya. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia 2017-05 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/10413/1/133-256-1-SM.pdf Hasnah Isnon, and Jamaludin Badusah, (2017) Kompetensi guru bahasa Melayu dalam menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu ;Malay Language Education (MyLEJ), 7 (1). pp. 56-66. ISSN 2180-4842 http://spaj.ukm.my/jpbm/index.php/jpbm/issue/view/43
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Kajian tinjauan dijalankan bagi mengenal pasti tahap kompetensi guru-guru Bahasa Melayu melaksanakan penerapan pemikiran aras tinggi dalam pembelajaran Bahasa Melayu. 118 orang guru Bahasa Melayu dari 13 buah sekolah rendah di Wilayah Persekutuan Putrajaya menjadi responden kajian. Pengkaji menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian. Data dianalisis menggunakan Statistic Package for Science Social (SPSS) versi 22.0. Statistik deskriptif digunakan untuk melihat nilai purata min, sisihan piawai, kekerapan dan peratusan bagi menentukan profil demografi kajian dan menentukan tahap kompetensi guru-guru Bahasa Melayu. Hasil kajian menunjukkan tahap kompetensi guru dari aspek pemahaman (min3.60) dan aspek pengetahuan (min3.35) berada pada tahap sederhana, manakala sikap guru-guru Bahasa Melayu berada pada tahap tinggi (min 3.61) dalam menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi. Dari segi kemahiran bahasa, kesemua kemahiran menunjukkan penerapan kemahiran aras tinggi yang tinggi (kemahiran dengar tutur min3.86, kemahiran bacaan min 3.83 dan kemahiran tulisan min3.75). Hasil kajian menunjukkan bahawa pemahaman dan pengetahuan guru perlu ditingkatkan. Hasil kajian ini dapat memberi input bermanfaat mengenai tahap kompetensi guru-guru Bahasa Melayu dalam penerapan pemikiran aras tinggi di Putrajaya.
format	Article
author	Hasnah Isnon, Jamaludin Badusah,
spellingShingle	Hasnah Isnon, Jamaludin Badusah, Kompetensi guru bahasa Melayu dalam menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran
author_facet	Hasnah Isnon, Jamaludin Badusah,
author_sort	Hasnah Isnon,
title	Kompetensi guru bahasa Melayu dalam menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran
title_short	Kompetensi guru bahasa Melayu dalam menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran
title_full	Kompetensi guru bahasa Melayu dalam menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran
title_fullStr	Kompetensi guru bahasa Melayu dalam menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran
title_full_unstemmed	Kompetensi guru bahasa Melayu dalam menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran
title_sort	kompetensi guru bahasa melayu dalam menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran
publisher	Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate	2017
url	http://journalarticle.ukm.my/10413/ http://journalarticle.ukm.my/10413/ http://journalarticle.ukm.my/10413/1/133-256-1-SM.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:57:23Z
last_indexed	2023-09-18T19:57:23Z
_version_	1777406620578349056

Kompetensi guru bahasa Melayu dalam menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran

Similar Items