Pengaruh faktor sosial dalam pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan murid Iban

Pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua bukan merupakan proses yang mudah tambahan lagi bagi murid-murid yang jarang bertutur dalam Bahasa Melayu sebagai bahasa pertuturan seharian mereka. Persekitaran yang kurang memberangsangkan mengakibatkan kesukaran kepada murid-murid tersebut mengu...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Dayang Sufilkawany Ujai, Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad
Format:	Article
Language:	English
Published:	Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia 2017
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/10415/ http://journalarticle.ukm.my/10415/ http://journalarticle.ukm.my/10415/1/135-260-1-SM.pdf

id	ukm-10415
recordtype	eprints
spelling	ukm-104152017-05-29T01:03:10Z http://journalarticle.ukm.my/10415/ Pengaruh faktor sosial dalam pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan murid Iban Dayang Sufilkawany Ujai, Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad, Pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua bukan merupakan proses yang mudah tambahan lagi bagi murid-murid yang jarang bertutur dalam Bahasa Melayu sebagai bahasa pertuturan seharian mereka. Persekitaran yang kurang memberangsangkan mengakibatkan kesukaran kepada murid-murid tersebut menguasai Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua dan seterusnya memberi kesan kepada prestasi pembelajaran mereka di dalam bilik darjah. Sehubungan itu, tujuan kajian ini adalah untuk melihat pengaruh faktor sosial yang mempengaruhi pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua muridmurid Iban. Kajian tinjauan dijalankan secara kuantitatif yang melibatkan seramai 225 orang murid Iban tahap 2 di sekolah-sekolah rendah pedalaman 3 di daerah Kapit. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini ialah borang soal selidik yang mempunyai 42 item secara keseluruhannya yang merangkumi lima aspek sosial, iaitu rakan-rakan, keluarga, persekitaran, motivasi dan sikap. Hasil kajian menunjukkan bahawa faktor sosial dominan yang mempengaruhi pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua ialah faktor motivasi, sikap dan persekitaran. Justeru, guru Bahasa Melayu perlu mengambil kira aspek sosial motivasi, sikap dan persekitaran dalam merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran, selain faktor sosial rakan sebaya dan keluarga, terutamanya yang mengajar Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua kepada murid-murid bukan bahasa Melayu. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia 2017-05 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/10415/1/135-260-1-SM.pdf Dayang Sufilkawany Ujai, and Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad, (2017) Pengaruh faktor sosial dalam pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan murid Iban. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu ;Malay Language Education (MyLEJ), 7 (1). pp. 74-84. ISSN 2180-4842 http://spaj.ukm.my/jpbm/index.php/jpbm/issue/view/43
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua bukan merupakan proses yang mudah tambahan lagi bagi murid-murid yang jarang bertutur dalam Bahasa Melayu sebagai bahasa pertuturan seharian mereka. Persekitaran yang kurang memberangsangkan mengakibatkan kesukaran kepada murid-murid tersebut menguasai Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua dan seterusnya memberi kesan kepada prestasi pembelajaran mereka di dalam bilik darjah. Sehubungan itu, tujuan kajian ini adalah untuk melihat pengaruh faktor sosial yang mempengaruhi pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua muridmurid Iban. Kajian tinjauan dijalankan secara kuantitatif yang melibatkan seramai 225 orang murid Iban tahap 2 di sekolah-sekolah rendah pedalaman 3 di daerah Kapit. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini ialah borang soal selidik yang mempunyai 42 item secara keseluruhannya yang merangkumi lima aspek sosial, iaitu rakan-rakan, keluarga, persekitaran, motivasi dan sikap. Hasil kajian menunjukkan bahawa faktor sosial dominan yang mempengaruhi pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua ialah faktor motivasi, sikap dan persekitaran. Justeru, guru Bahasa Melayu perlu mengambil kira aspek sosial motivasi, sikap dan persekitaran dalam merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran, selain faktor sosial rakan sebaya dan keluarga, terutamanya yang mengajar Bahasa Melayu sebagai bahasa kedua kepada murid-murid bukan bahasa Melayu.
format	Article
author	Dayang Sufilkawany Ujai, Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad,
spellingShingle	Dayang Sufilkawany Ujai, Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad, Pengaruh faktor sosial dalam pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan murid Iban
author_facet	Dayang Sufilkawany Ujai, Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad,
author_sort	Dayang Sufilkawany Ujai,
title	Pengaruh faktor sosial dalam pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan murid Iban
title_short	Pengaruh faktor sosial dalam pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan murid Iban
title_full	Pengaruh faktor sosial dalam pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan murid Iban
title_fullStr	Pengaruh faktor sosial dalam pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan murid Iban
title_full_unstemmed	Pengaruh faktor sosial dalam pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan murid Iban
title_sort	pengaruh faktor sosial dalam pembelajaran bahasa melayu dalam kalangan murid iban
publisher	Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate	2017
url	http://journalarticle.ukm.my/10415/ http://journalarticle.ukm.my/10415/ http://journalarticle.ukm.my/10415/1/135-260-1-SM.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:57:24Z
last_indexed	2023-09-18T19:57:24Z
_version_	1777406620877193216

Pengaruh faktor sosial dalam pembelajaran bahasa Melayu dalam kalangan murid Iban

Similar Items