Pembangunan dan penilaian Portal iPBL di Politeknik Brunei

Kajian ini bertujuan untuk membangun dan menilai Portal iPBL (Islamic Problem Based-Learning) bagi bertujuan untuk digunakan di dalam kursus Pendidikan Islam di Politeknik Brunei Darussalam. Kajian ini mengadaptasi Model ADDIE yang membahagikan proses pembangunan portal kepada lima fasa iaitu Analis...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Aliff Nawi, Gamal Abdul Nasir Zakaria
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2016
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/10482/ http://journalarticle.ukm.my/10482/ http://journalarticle.ukm.my/10482/1/14892-41139-1-SM.pdf

id	ukm-10482
recordtype	eprints
spelling	ukm-104822017-07-05T09:06:55Z http://journalarticle.ukm.my/10482/ Pembangunan dan penilaian Portal iPBL di Politeknik Brunei Aliff Nawi, Gamal Abdul Nasir Zakaria, Kajian ini bertujuan untuk membangun dan menilai Portal iPBL (Islamic Problem Based-Learning) bagi bertujuan untuk digunakan di dalam kursus Pendidikan Islam di Politeknik Brunei Darussalam. Kajian ini mengadaptasi Model ADDIE yang membahagikan proses pembangunan portal kepada lima fasa iaitu Analisis, Reka Bentuk, Pembangunan, Pelaksanaan dan Penilaian. Kajian ini berbentuk kuantitatif dengan menggunakan borang soal selidik bagi menilai kebolehgunaan portal dalam aspek reka bentuk antara muka, organisasi kandungan, multimedia dan kemudahgunaan portal. Seramai 41 orang pelajar terlibat dalam menilai kebolehgunaan portal. Data yang diperolehi telah dianalisis secara deskriptif (frekuensi, peratus dan min) menggunakan perisian SPSS. Hasil dari pandangan dan komen yang diberikan dapat membantu penyelidik untuk membangunkan portal dalam pengajaran dan pembelajaran. Manakala dapatan penilaian kebolehgunaan menunjukkan bahawa keempat-empat aspek ini berjaya diterapkan di dalam portal yang dibangunkan berdasarkan kepada purata bagi setiap aspek mencapai tahap sangat tinggi (min > 4.23). Hanya aspek reka bentuk sahaja mendapat skor yang kurang berbanding dengan aspek-aspek yang lain. Namun, aspek ini tidaklah berbeza jurang skornya kerana ianya berjaya mendapat skor tinggi (min=4.14). Bagaimanapun, kesemua aspek ini telah berjaya diterapkan di dalam portal dan dapat dikatakan telah melepasi tahap standart piawaian sesuatu bahan. Di akhir kajian, pengkaji telah membahaskan beberapa aspek yang perlu diberi perhatian kepada penyelidik terutamanya pada proses pembangunan bahan dalam memastikan kandungan yang dibina dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2016 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/10482/1/14892-41139-1-SM.pdf Aliff Nawi, and Gamal Abdul Nasir Zakaria, (2016) Pembangunan dan penilaian Portal iPBL di Politeknik Brunei. Jurnal Komunikasi ; Malaysian Journal of Communication, 32 (1). pp. 261-285. ISSN 0128-1496 http://ejournal.ukm.my/mjc/issue/view/818
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Kajian ini bertujuan untuk membangun dan menilai Portal iPBL (Islamic Problem Based-Learning) bagi bertujuan untuk digunakan di dalam kursus Pendidikan Islam di Politeknik Brunei Darussalam. Kajian ini mengadaptasi Model ADDIE yang membahagikan proses pembangunan portal kepada lima fasa iaitu Analisis, Reka Bentuk, Pembangunan, Pelaksanaan dan Penilaian. Kajian ini berbentuk kuantitatif dengan menggunakan borang soal selidik bagi menilai kebolehgunaan portal dalam aspek reka bentuk antara muka, organisasi kandungan, multimedia dan kemudahgunaan portal. Seramai 41 orang pelajar terlibat dalam menilai kebolehgunaan portal. Data yang diperolehi telah dianalisis secara deskriptif (frekuensi, peratus dan min) menggunakan perisian SPSS. Hasil dari pandangan dan komen yang diberikan dapat membantu penyelidik untuk membangunkan portal dalam pengajaran dan pembelajaran. Manakala dapatan penilaian kebolehgunaan menunjukkan bahawa keempat-empat aspek ini berjaya diterapkan di dalam portal yang dibangunkan berdasarkan kepada purata bagi setiap aspek mencapai tahap sangat tinggi (min > 4.23). Hanya aspek reka bentuk sahaja mendapat skor yang kurang berbanding dengan aspek-aspek yang lain. Namun, aspek ini tidaklah berbeza jurang skornya kerana ianya berjaya mendapat skor tinggi (min=4.14). Bagaimanapun, kesemua aspek ini telah berjaya diterapkan di dalam portal dan dapat dikatakan telah melepasi tahap standart piawaian sesuatu bahan. Di akhir kajian, pengkaji telah membahaskan beberapa aspek yang perlu diberi perhatian kepada penyelidik terutamanya pada proses pembangunan bahan dalam memastikan kandungan yang dibina dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan.
format	Article
author	Aliff Nawi, Gamal Abdul Nasir Zakaria,
spellingShingle	Aliff Nawi, Gamal Abdul Nasir Zakaria, Pembangunan dan penilaian Portal iPBL di Politeknik Brunei
author_facet	Aliff Nawi, Gamal Abdul Nasir Zakaria,
author_sort	Aliff Nawi,
title	Pembangunan dan penilaian Portal iPBL di Politeknik Brunei
title_short	Pembangunan dan penilaian Portal iPBL di Politeknik Brunei
title_full	Pembangunan dan penilaian Portal iPBL di Politeknik Brunei
title_fullStr	Pembangunan dan penilaian Portal iPBL di Politeknik Brunei
title_full_unstemmed	Pembangunan dan penilaian Portal iPBL di Politeknik Brunei
title_sort	pembangunan dan penilaian portal ipbl di politeknik brunei
publisher	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate	2016
url	http://journalarticle.ukm.my/10482/ http://journalarticle.ukm.my/10482/ http://journalarticle.ukm.my/10482/1/14892-41139-1-SM.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:57:33Z
last_indexed	2023-09-18T19:57:33Z
_version_	1777406630730661888

Pembangunan dan penilaian Portal iPBL di Politeknik Brunei

Similar Items