Jangkaan pelajar perakaunan terhadap kurikulum pendidikan perakaunan di institusi pengajian tinggi awam Malaysia

Kajian ini bertujuan untuk menganalisispandanganpelajar perakaunan tahun akhirterhadap kurikulum pendidikan perakaunan dalam menyediakanmerekadengan ilmu dan kemahiran profesional yang mencukupi untuk menghadapi persekitaran kerjaya dengan jayanya. Kajian kuantitatif ini menggunakan soal selidik unt...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Noor Lela Ahmad, Khalid Ismail, Norizan Saad
Format:	Article
Language:	English
Published:	Pusat Pembangunan Mahasiswa dan Perhubungan Alumni, Universiti Kebangsaan Malaysia 2015
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/10857/ http://journalarticle.ukm.my/10857/ http://journalarticle.ukm.my/10857/1/Noor-Lela.pdf

id	ukm-10857
recordtype	eprints
spelling	ukm-108572017-10-13T00:00:07Z http://journalarticle.ukm.my/10857/ Jangkaan pelajar perakaunan terhadap kurikulum pendidikan perakaunan di institusi pengajian tinggi awam Malaysia Noor Lela Ahmad, Khalid Ismail, Norizan Saad, Kajian ini bertujuan untuk menganalisispandanganpelajar perakaunan tahun akhirterhadap kurikulum pendidikan perakaunan dalam menyediakanmerekadengan ilmu dan kemahiran profesional yang mencukupi untuk menghadapi persekitaran kerjaya dengan jayanya. Kajian kuantitatif ini menggunakan soal selidik untuk mengumpul data daripada 150 orang pelajar perakaunan tahun akhir di tiga buah institusi pengajian tinggi awam. Pemilihan sampel adalah berdasarkan persampelan rawak mudah yang diedarkan di tiga buah fakulti dari universiti yang menawarkan program perakaunan. Dapatan kajian dianalisis menerusi analisis min, peratus, frekuensi dan ujian-t. Penemuan kajian mendapati terdapat kurang integrasi antara kursus-kursus yang ditawarkan dalam kurikulum, perlunya penambahan kursus baru yang lebih menekankan penguasaan kemahiran professional serta perlunya pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang digunapakai ditambahbaik yang memberi penekanan kepada pembangunan kemahiran pelajar. Kajian juga menunjukkan bahawa kemahiran intelektual dan kemahiran personal dianggap paling penting kepada graduan sebagai persediaan dalam kerjaya mereka. Oleh itu, penambahbaikan perlu dilakukan terhadap kurikulum pendidikan perakaunan, penguasaan kemahiran profesional perlu ditekankan supaya IPTA dapat melahirkan tenaga kerja yang berkualiti dan cemerlang. Pusat Pembangunan Mahasiswa dan Perhubungan Alumni, Universiti Kebangsaan Malaysia 2015 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/10857/1/Noor-Lela.pdf Noor Lela Ahmad, and Khalid Ismail, and Norizan Saad, (2015) Jangkaan pelajar perakaunan terhadap kurikulum pendidikan perakaunan di institusi pengajian tinggi awam Malaysia. Jurnal Personalia Pelajar, 18 (1). pp. 35-44. ISSN 0128-2735 http://www.ukm.my/personalia/publication-category/volume-1/
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Kajian ini bertujuan untuk menganalisispandanganpelajar perakaunan tahun akhirterhadap kurikulum pendidikan perakaunan dalam menyediakanmerekadengan ilmu dan kemahiran profesional yang mencukupi untuk menghadapi persekitaran kerjaya dengan jayanya. Kajian kuantitatif ini menggunakan soal selidik untuk mengumpul data daripada 150 orang pelajar perakaunan tahun akhir di tiga buah institusi pengajian tinggi awam. Pemilihan sampel adalah berdasarkan persampelan rawak mudah yang diedarkan di tiga buah fakulti dari universiti yang menawarkan program perakaunan. Dapatan kajian dianalisis menerusi analisis min, peratus, frekuensi dan ujian-t. Penemuan kajian mendapati terdapat kurang integrasi antara kursus-kursus yang ditawarkan dalam kurikulum, perlunya penambahan kursus baru yang lebih menekankan penguasaan kemahiran professional serta perlunya pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang digunapakai ditambahbaik yang memberi penekanan kepada pembangunan kemahiran pelajar. Kajian juga menunjukkan bahawa kemahiran intelektual dan kemahiran personal dianggap paling penting kepada graduan sebagai persediaan dalam kerjaya mereka. Oleh itu, penambahbaikan perlu dilakukan terhadap kurikulum pendidikan perakaunan, penguasaan kemahiran profesional perlu ditekankan supaya IPTA dapat melahirkan tenaga kerja yang berkualiti dan cemerlang.
format	Article
author	Noor Lela Ahmad, Khalid Ismail, Norizan Saad,
spellingShingle	Noor Lela Ahmad, Khalid Ismail, Norizan Saad, Jangkaan pelajar perakaunan terhadap kurikulum pendidikan perakaunan di institusi pengajian tinggi awam Malaysia
author_facet	Noor Lela Ahmad, Khalid Ismail, Norizan Saad,
author_sort	Noor Lela Ahmad,
title	Jangkaan pelajar perakaunan terhadap kurikulum pendidikan perakaunan di institusi pengajian tinggi awam Malaysia
title_short	Jangkaan pelajar perakaunan terhadap kurikulum pendidikan perakaunan di institusi pengajian tinggi awam Malaysia
title_full	Jangkaan pelajar perakaunan terhadap kurikulum pendidikan perakaunan di institusi pengajian tinggi awam Malaysia
title_fullStr	Jangkaan pelajar perakaunan terhadap kurikulum pendidikan perakaunan di institusi pengajian tinggi awam Malaysia
title_full_unstemmed	Jangkaan pelajar perakaunan terhadap kurikulum pendidikan perakaunan di institusi pengajian tinggi awam Malaysia
title_sort	jangkaan pelajar perakaunan terhadap kurikulum pendidikan perakaunan di institusi pengajian tinggi awam malaysia
publisher	Pusat Pembangunan Mahasiswa dan Perhubungan Alumni, Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate	2015
url	http://journalarticle.ukm.my/10857/ http://journalarticle.ukm.my/10857/ http://journalarticle.ukm.my/10857/1/Noor-Lela.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:58:40Z
last_indexed	2023-09-18T19:58:40Z
_version_	1777406701101645824

Jangkaan pelajar perakaunan terhadap kurikulum pendidikan perakaunan di institusi pengajian tinggi awam Malaysia

Similar Items