Konteks budaya dalam komunikasi antarabudaya (Kes pelajar IAIN Pontianak, Indonesia)

Kajian komunikasi antarabudaya terdahulu menyatakan bahawa masyarakat Asia (termasuk Indonesia) memiliki kecenderungan berkomunikasi konteks tinggi (HCC), bukan konteks rendah (LCC) sebagaimana yang diterapkan oleh majoriti masyarakat Eropah dan Amerika. Oleh itu, kajian ini ingin melihat kecenderun...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Ibrahim
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2019
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/13201/ http://journalarticle.ukm.my/13201/ http://journalarticle.ukm.my/13201/1/19134-104690-1-PB.pdf

id	ukm-13201
recordtype	eprints
spelling	ukm-132012019-07-25T21:47:03Z http://journalarticle.ukm.my/13201/ Konteks budaya dalam komunikasi antarabudaya (Kes pelajar IAIN Pontianak, Indonesia) Ibrahim, Kajian komunikasi antarabudaya terdahulu menyatakan bahawa masyarakat Asia (termasuk Indonesia) memiliki kecenderungan berkomunikasi konteks tinggi (HCC), bukan konteks rendah (LCC) sebagaimana yang diterapkan oleh majoriti masyarakat Eropah dan Amerika. Oleh itu, kajian ini ingin melihat kecenderungan konteks budaya tersebut dalam komunikasi antara pelajar di IAIN Pontianak, dengan menggunakan teknik korespondensi dalam pengumpulan data, dan analisis pola budaya Edward T. Hall sebagai kerangka teori dalam menganalisis budaya komunikasi High Context dan Low Context, atau campuran. Kemudian pola budaya tersebut dianalisis dalam aspek sikap dan gaya komunikasi pelajar dalam konteks pertemanan, persahabatan, dan hubungan sosial. Hasil kajian ini mendapati wujudnya ketiga-tiga konteks budaya tersebut dalam komunikasi pelajar, dengan kecenderungan LCC yang lebih dominan dalam sikap, dan HCC dalam gaya komunikasinya. Dalam konteks pertemanan; kecenderungan utama sikap komunikasi pelajar adalah budaya campuran (LCC & HCC), seterusnya HCC, dan LCC. Sedangkan gaya komunikasi pelajar lebih cenderung kepada LCC, seterusnya campuran, dan HCC. Dalam konteks persahabatan; kecenderungan utama sikap komunikasi pelajar adalah LCC, kemudian HCC dan campuran. Sedangkan gaya komunikasinya lebih cenderung kepada HCC, seterusnya LCC dan campuran. Dalam konteks hubungan sosial; kecenderungan utama komunikasi pelajar adalah LCC, campuran dan HCC, baik dari aspek sikap mahupun gaya komunikasinya. Hasil kajian ini mempertegas kesimpulan bahawa teori komunikasi yang menyatakan masyarakat Asia menganut budaya komunikasi konteks tinggi tidak sepenuhnya berlaku dalam komunikasi pelajar di kampus IAIN Pontianak. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2019 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/13201/1/19134-104690-1-PB.pdf Ibrahim, (2019) Konteks budaya dalam komunikasi antarabudaya (Kes pelajar IAIN Pontianak, Indonesia). Jurnal Komunikasi ; Malaysian Journal of Communication, 35 (2). pp. 227-246. ISSN 0128-1496 http://ejournal.ukm.my/mjc/issue/view/1200
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Kajian komunikasi antarabudaya terdahulu menyatakan bahawa masyarakat Asia (termasuk Indonesia) memiliki kecenderungan berkomunikasi konteks tinggi (HCC), bukan konteks rendah (LCC) sebagaimana yang diterapkan oleh majoriti masyarakat Eropah dan Amerika. Oleh itu, kajian ini ingin melihat kecenderungan konteks budaya tersebut dalam komunikasi antara pelajar di IAIN Pontianak, dengan menggunakan teknik korespondensi dalam pengumpulan data, dan analisis pola budaya Edward T. Hall sebagai kerangka teori dalam menganalisis budaya komunikasi High Context dan Low Context, atau campuran. Kemudian pola budaya tersebut dianalisis dalam aspek sikap dan gaya komunikasi pelajar dalam konteks pertemanan, persahabatan, dan hubungan sosial. Hasil kajian ini mendapati wujudnya ketiga-tiga konteks budaya tersebut dalam komunikasi pelajar, dengan kecenderungan LCC yang lebih dominan dalam sikap, dan HCC dalam gaya komunikasinya. Dalam konteks pertemanan; kecenderungan utama sikap komunikasi pelajar adalah budaya campuran (LCC & HCC), seterusnya HCC, dan LCC. Sedangkan gaya komunikasi pelajar lebih cenderung kepada LCC, seterusnya campuran, dan HCC. Dalam konteks persahabatan; kecenderungan utama sikap komunikasi pelajar adalah LCC, kemudian HCC dan campuran. Sedangkan gaya komunikasinya lebih cenderung kepada HCC, seterusnya LCC dan campuran. Dalam konteks hubungan sosial; kecenderungan utama komunikasi pelajar adalah LCC, campuran dan HCC, baik dari aspek sikap mahupun gaya komunikasinya. Hasil kajian ini mempertegas kesimpulan bahawa teori komunikasi yang menyatakan masyarakat Asia menganut budaya komunikasi konteks tinggi tidak sepenuhnya berlaku dalam komunikasi pelajar di kampus IAIN Pontianak.
format	Article
author	Ibrahim,
spellingShingle	Ibrahim, Konteks budaya dalam komunikasi antarabudaya (Kes pelajar IAIN Pontianak, Indonesia)
author_facet	Ibrahim,
author_sort	Ibrahim,
title	Konteks budaya dalam komunikasi antarabudaya (Kes pelajar IAIN Pontianak, Indonesia)
title_short	Konteks budaya dalam komunikasi antarabudaya (Kes pelajar IAIN Pontianak, Indonesia)
title_full	Konteks budaya dalam komunikasi antarabudaya (Kes pelajar IAIN Pontianak, Indonesia)
title_fullStr	Konteks budaya dalam komunikasi antarabudaya (Kes pelajar IAIN Pontianak, Indonesia)
title_full_unstemmed	Konteks budaya dalam komunikasi antarabudaya (Kes pelajar IAIN Pontianak, Indonesia)
title_sort	konteks budaya dalam komunikasi antarabudaya (kes pelajar iain pontianak, indonesia)
publisher	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate	2019
url	http://journalarticle.ukm.my/13201/ http://journalarticle.ukm.my/13201/ http://journalarticle.ukm.my/13201/1/19134-104690-1-PB.pdf
first_indexed	2023-09-18T20:04:20Z
last_indexed	2023-09-18T20:04:20Z
_version_	1777407057138286592

Konteks budaya dalam komunikasi antarabudaya (Kes pelajar IAIN Pontianak, Indonesia)

Similar Items