Model khatam al-Quran j-QAF: pengaruh terhadap impak pembelajaran murid

Isu pembelajaran dan pencapaian al-Quran sentiasa diberi perhatian dalam sistem pendidikan kebangsaan negara. Pada tahun 2005 program j-QAF telah dilaksanakan untuk memperkasa sistem pendidikan Islam termasuklah dalam kaedah pembelajaran al-Quran. Kandungan kurikulum j-QAF mampu melahirkan murid yan...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Mohd Hanafi Mamat, Hamdi Ishak
Format:	Article
Language:	English
Published:	Pusat Kelestarian Turath Islami, Fakulti Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia 2016
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/13553/ http://journalarticle.ukm.my/13553/ http://journalarticle.ukm.my/13553/1/20-30-2-PB.pdf

id	ukm-13553
recordtype	eprints
spelling	ukm-135532019-10-18T21:33:47Z http://journalarticle.ukm.my/13553/ Model khatam al-Quran j-QAF: pengaruh terhadap impak pembelajaran murid Mohd Hanafi Mamat, Hamdi Ishak, Isu pembelajaran dan pencapaian al-Quran sentiasa diberi perhatian dalam sistem pendidikan kebangsaan negara. Pada tahun 2005 program j-QAF telah dilaksanakan untuk memperkasa sistem pendidikan Islam termasuklah dalam kaedah pembelajaran al-Quran. Kandungan kurikulum j-QAF mampu melahirkan murid yang dapat menguasai bacaan al-Quran dengan cemerlang. Walaupun pencapaian murid dalam pembelajaran al-Quran telah menyaksikan perubahan yang amat positif namun masih lagi belum memuaskan sedangkan kesediaan guru dalam melaksanakan aktiviti pengajaran berada di tahap yang tinggi. Kajian literatur ini bertujuan meninjau faktor-faktor pembelajaran lain yang mampu merangsang pencapaian murid. Hasil kajian mendapati, selain daripada faktor pengajaran guru, faktor-faktor pembelajaran lain turut berperanan memberi impak terhadap pencapaian murid dalam pembelajaran seperti peranan keluarga, pengaruh persekitaran dan pengaruh sikap kendiri. Unsur-unsur tersebut berupaya memberi sumbangan terhadap penguasaan murid dalam pembelajaran al-Quran. Pusat Kelestarian Turath Islami, Fakulti Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia 2016 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/13553/1/20-30-2-PB.pdf Mohd Hanafi Mamat, and Hamdi Ishak, (2016) Model khatam al-Quran j-QAF: pengaruh terhadap impak pembelajaran murid. Journal Al-Turath ; Journal of Al-Quran and Al-Sunnah, 1 (2). pp. 34-42. ISSN 0128-0899 http://spaj.ukm.my/jalturath/index.php/jalturath/issue/view/3
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Isu pembelajaran dan pencapaian al-Quran sentiasa diberi perhatian dalam sistem pendidikan kebangsaan negara. Pada tahun 2005 program j-QAF telah dilaksanakan untuk memperkasa sistem pendidikan Islam termasuklah dalam kaedah pembelajaran al-Quran. Kandungan kurikulum j-QAF mampu melahirkan murid yang dapat menguasai bacaan al-Quran dengan cemerlang. Walaupun pencapaian murid dalam pembelajaran al-Quran telah menyaksikan perubahan yang amat positif namun masih lagi belum memuaskan sedangkan kesediaan guru dalam melaksanakan aktiviti pengajaran berada di tahap yang tinggi. Kajian literatur ini bertujuan meninjau faktor-faktor pembelajaran lain yang mampu merangsang pencapaian murid. Hasil kajian mendapati, selain daripada faktor pengajaran guru, faktor-faktor pembelajaran lain turut berperanan memberi impak terhadap pencapaian murid dalam pembelajaran seperti peranan keluarga, pengaruh persekitaran dan pengaruh sikap kendiri. Unsur-unsur tersebut berupaya memberi sumbangan terhadap penguasaan murid dalam pembelajaran al-Quran.
format	Article
author	Mohd Hanafi Mamat, Hamdi Ishak,
spellingShingle	Mohd Hanafi Mamat, Hamdi Ishak, Model khatam al-Quran j-QAF: pengaruh terhadap impak pembelajaran murid
author_facet	Mohd Hanafi Mamat, Hamdi Ishak,
author_sort	Mohd Hanafi Mamat,
title	Model khatam al-Quran j-QAF: pengaruh terhadap impak pembelajaran murid
title_short	Model khatam al-Quran j-QAF: pengaruh terhadap impak pembelajaran murid
title_full	Model khatam al-Quran j-QAF: pengaruh terhadap impak pembelajaran murid
title_fullStr	Model khatam al-Quran j-QAF: pengaruh terhadap impak pembelajaran murid
title_full_unstemmed	Model khatam al-Quran j-QAF: pengaruh terhadap impak pembelajaran murid
title_sort	model khatam al-quran j-qaf: pengaruh terhadap impak pembelajaran murid
publisher	Pusat Kelestarian Turath Islami, Fakulti Pengajian Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate	2016
url	http://journalarticle.ukm.my/13553/ http://journalarticle.ukm.my/13553/ http://journalarticle.ukm.my/13553/1/20-30-2-PB.pdf
first_indexed	2023-09-18T20:05:07Z
last_indexed	2023-09-18T20:05:07Z
_version_	1777407106246246400

Model khatam al-Quran j-QAF: pengaruh terhadap impak pembelajaran murid

Similar Items