Kerangka bagi persekitaran pembelajaran berpusatkan pelajar untuk latihan pengaturcaraan kendiri

Pengaturcaraan komputer merupakan satu bidang yang memerlukan kemahiran dalam mereka bentuk algoritma, memahami sintaks, menulis aturcara dan membetulkan ralat sehingga memperoleh aturcara yang dapat menyelesaikan sesuatu masalah. Kemahiran ini dapat dibina melalui latihan yang banyak, dalam pelbaga...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Marini Abu Bakar, Mohd Isrul Esa, Muriati Mukhtar, Rodziah Latih, Norleyza Jailani, Noorazean Mohd. Ali, Syahanim Mohd. Salleh, Abdullah Mohd. Zin
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2018
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/13755/ http://journalarticle.ukm.my/13755/ http://journalarticle.ukm.my/13755/1/27904-84971-1-SM.pdf

id	ukm-13755
recordtype	eprints
spelling	ukm-137552019-12-04T16:29:57Z http://journalarticle.ukm.my/13755/ Kerangka bagi persekitaran pembelajaran berpusatkan pelajar untuk latihan pengaturcaraan kendiri Marini Abu Bakar, Mohd Isrul Esa, Muriati Mukhtar, Rodziah Latih, Norleyza Jailani, Noorazean Mohd. Ali, Syahanim Mohd. Salleh, Abdullah Mohd. Zin, Pengaturcaraan komputer merupakan satu bidang yang memerlukan kemahiran dalam mereka bentuk algoritma, memahami sintaks, menulis aturcara dan membetulkan ralat sehingga memperoleh aturcara yang dapat menyelesaikan sesuatu masalah. Kemahiran ini dapat dibina melalui latihan yang banyak, dalam pelbagai bentuk dan secara berterusan. Lazimnya penguasaan pelajar dalam pengaturcaraan dapat dilihat daripada bilangan latihan yang dapat diselesaikan dengan betul dan dalam tempoh masa yang ditetapkan. Hasil daripada pemerhatian, kebanyakan pelajar dapat menyelesaikan masalah yang diberi semasa sesi makmal. Namun, prestasi mereka dalam ujian makmal kurang memuaskan. Keadaan ini tidak menolak kemungkinan pelajar tidak melakukan latihan kendiri secukupnya sebagai persediaan ujian makmal. Dalam persekitaran pembelajaran berpusatkan pelajar, pengisian jam notional sangat penting untuk memastikan pelajar bersedia untuk mengikuti kelas seterusnya. Kajian ini bertujuan untuk menghasilkan satu kerangka bagi persekitaran pembelajaran berpusatkan pelajar untuk kursus pengaturcaraan komputer. Persekitaran pembelajaran ini menerapkan teori konstruktivisma yang membantu pelajar membina pengetahuan dan kemahiran melalui pengalaman menyelesaikan pelbagai masalah aturcara. Kerangka pembelajaran ini juga diintegrasikan dengan model pembelajaran kompetitif dengan menyediakan ruang untuk pelajar bersaing sesama sendiri dalam menyelesaikan masalah pengaturcaraan. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2018-06 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/13755/1/27904-84971-1-SM.pdf Marini Abu Bakar, and Mohd Isrul Esa, and Muriati Mukhtar, and Rodziah Latih, and Norleyza Jailani, and Noorazean Mohd. Ali, and Syahanim Mohd. Salleh, and Abdullah Mohd. Zin, (2018) Kerangka bagi persekitaran pembelajaran berpusatkan pelajar untuk latihan pengaturcaraan kendiri. AJTLHE: ASEAN Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 10 (1). pp. 24-38. ISSN 1985-5826 http://ejournal.ukm.my/ajtlhe/issue/view/1079
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Pengaturcaraan komputer merupakan satu bidang yang memerlukan kemahiran dalam mereka bentuk algoritma, memahami sintaks, menulis aturcara dan membetulkan ralat sehingga memperoleh aturcara yang dapat menyelesaikan sesuatu masalah. Kemahiran ini dapat dibina melalui latihan yang banyak, dalam pelbagai bentuk dan secara berterusan. Lazimnya penguasaan pelajar dalam pengaturcaraan dapat dilihat daripada bilangan latihan yang dapat diselesaikan dengan betul dan dalam tempoh masa yang ditetapkan. Hasil daripada pemerhatian, kebanyakan pelajar dapat menyelesaikan masalah yang diberi semasa sesi makmal. Namun, prestasi mereka dalam ujian makmal kurang memuaskan. Keadaan ini tidak menolak kemungkinan pelajar tidak melakukan latihan kendiri secukupnya sebagai persediaan ujian makmal. Dalam persekitaran pembelajaran berpusatkan pelajar, pengisian jam notional sangat penting untuk memastikan pelajar bersedia untuk mengikuti kelas seterusnya. Kajian ini bertujuan untuk menghasilkan satu kerangka bagi persekitaran pembelajaran berpusatkan pelajar untuk kursus pengaturcaraan komputer. Persekitaran pembelajaran ini menerapkan teori konstruktivisma yang membantu pelajar membina pengetahuan dan kemahiran melalui pengalaman menyelesaikan pelbagai masalah aturcara. Kerangka pembelajaran ini juga diintegrasikan dengan model pembelajaran kompetitif dengan menyediakan ruang untuk pelajar bersaing sesama sendiri dalam menyelesaikan masalah pengaturcaraan.
format	Article
author	Marini Abu Bakar, Mohd Isrul Esa, Muriati Mukhtar, Rodziah Latih, Norleyza Jailani, Noorazean Mohd. Ali, Syahanim Mohd. Salleh, Abdullah Mohd. Zin,
spellingShingle	Marini Abu Bakar, Mohd Isrul Esa, Muriati Mukhtar, Rodziah Latih, Norleyza Jailani, Noorazean Mohd. Ali, Syahanim Mohd. Salleh, Abdullah Mohd. Zin, Kerangka bagi persekitaran pembelajaran berpusatkan pelajar untuk latihan pengaturcaraan kendiri
author_facet	Marini Abu Bakar, Mohd Isrul Esa, Muriati Mukhtar, Rodziah Latih, Norleyza Jailani, Noorazean Mohd. Ali, Syahanim Mohd. Salleh, Abdullah Mohd. Zin,
author_sort	Marini Abu Bakar,
title	Kerangka bagi persekitaran pembelajaran berpusatkan pelajar untuk latihan pengaturcaraan kendiri
title_short	Kerangka bagi persekitaran pembelajaran berpusatkan pelajar untuk latihan pengaturcaraan kendiri
title_full	Kerangka bagi persekitaran pembelajaran berpusatkan pelajar untuk latihan pengaturcaraan kendiri
title_fullStr	Kerangka bagi persekitaran pembelajaran berpusatkan pelajar untuk latihan pengaturcaraan kendiri
title_full_unstemmed	Kerangka bagi persekitaran pembelajaran berpusatkan pelajar untuk latihan pengaturcaraan kendiri
title_sort	kerangka bagi persekitaran pembelajaran berpusatkan pelajar untuk latihan pengaturcaraan kendiri
publisher	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate	2018
url	http://journalarticle.ukm.my/13755/ http://journalarticle.ukm.my/13755/ http://journalarticle.ukm.my/13755/1/27904-84971-1-SM.pdf
first_indexed	2023-09-18T20:05:34Z
last_indexed	2023-09-18T20:05:34Z
_version_	1777407134742347776

Kerangka bagi persekitaran pembelajaran berpusatkan pelajar untuk latihan pengaturcaraan kendiri

Similar Items