Pandangan guru dan murid terhadap pengaplikasian Story Map GIS dalam mata pelajaran Sejarah STPM

Mata pelajaran sejarah dianggap mata pelajaran yang membosankan dalam kalangan murid. Ini berlaku kerana kaedah pengajaran yang digunakan oleh guru tidak dapat menarik minat murid untuk mempelajari mata pelajaran tersebut. Kaedah ‘chalk and talk’ rata-rata masih diamalkan di kebanyakan sekolah dan m...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Shuhaida Abdul Malek, Mokhtar Jaafar, Kadaruddin Aiyub
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2019
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/14209/ http://journalarticle.ukm.my/14209/ http://journalarticle.ukm.my/14209/1/32902-114076-1-PB.pdf

id	ukm-14209
recordtype	eprints
spelling	ukm-142092020-02-12T14:23:48Z http://journalarticle.ukm.my/14209/ Pandangan guru dan murid terhadap pengaplikasian Story Map GIS dalam mata pelajaran Sejarah STPM Shuhaida Abdul Malek, Mokhtar Jaafar, Kadaruddin Aiyub, Mata pelajaran sejarah dianggap mata pelajaran yang membosankan dalam kalangan murid. Ini berlaku kerana kaedah pengajaran yang digunakan oleh guru tidak dapat menarik minat murid untuk mempelajari mata pelajaran tersebut. Kaedah ‘chalk and talk’ rata-rata masih diamalkan di kebanyakan sekolah dan murid menghafal fakta Sejarah semata-semata untuk dimuntahkan semasa peperiksaan dijalankan. Kajian ini bertujuan untuk meneroka persepsi guru dan murid terhadap pengaplikasian Story Map GIS dalam mata pelajaran Sejarah. Kajian ini merupakan sebuah kajian kualitatif yang melibatkan tiga orang guru dan 30 orang murid tingkatan enam sebagai informan di tiga buah sekolah. Temu bual mendalam telah dijalankan terhadap tiga orang guru tersebut dan temu bual kumpulan berfokus dijalankan terhadap murid-murid yang dibahagikan kepada enam kumpulan. Selain itu, pengkaji turut membuat pemerhatian dan menjalankan analisis dokumen terhadap hasil kerja Story Map GIS murid. Pengumpulan data dibuat dalam tiga fasa iaitu fasa perbengkelan, fasa pembentangan dan ketika temu bual dijalankan. Pengkaji telah menjalankan analisis tematik bagi menjawab persoalan kajian menggunakan aplikasi ATLAS.ti. Hasil kajian ini mendapati majoriti guru dan murid-murid mempunyai persepsi yang positif terhadap pengaplikasian Story Map GIS dalam mata pelajaran Sejarah STPM. Aplikasi Story Map GIS sesuai untuk diaplikasi di peringkat menengah dan dapat menarik perhatian murid terhadap mata pelajaran Sejarah. Pengenalan terhadap aplikasi Story Map GIS dalam mata pelajaran sejarah dapat menarik minat murid terhadap pembelajaran sejarah dan pada masa yang sama memperkenalkan konsep ruang kepada mereka. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2019-11 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/14209/1/32902-114076-1-PB.pdf Shuhaida Abdul Malek, and Mokhtar Jaafar, and Kadaruddin Aiyub, (2019) Pandangan guru dan murid terhadap pengaplikasian Story Map GIS dalam mata pelajaran Sejarah STPM. Geografia : Malaysian Journal of Society and Space, 15 (4). pp. 163-178. ISSN 2180-2491 http://ejournals.ukm.my/gmjss/issue/view/1226
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Mata pelajaran sejarah dianggap mata pelajaran yang membosankan dalam kalangan murid. Ini berlaku kerana kaedah pengajaran yang digunakan oleh guru tidak dapat menarik minat murid untuk mempelajari mata pelajaran tersebut. Kaedah ‘chalk and talk’ rata-rata masih diamalkan di kebanyakan sekolah dan murid menghafal fakta Sejarah semata-semata untuk dimuntahkan semasa peperiksaan dijalankan. Kajian ini bertujuan untuk meneroka persepsi guru dan murid terhadap pengaplikasian Story Map GIS dalam mata pelajaran Sejarah. Kajian ini merupakan sebuah kajian kualitatif yang melibatkan tiga orang guru dan 30 orang murid tingkatan enam sebagai informan di tiga buah sekolah. Temu bual mendalam telah dijalankan terhadap tiga orang guru tersebut dan temu bual kumpulan berfokus dijalankan terhadap murid-murid yang dibahagikan kepada enam kumpulan. Selain itu, pengkaji turut membuat pemerhatian dan menjalankan analisis dokumen terhadap hasil kerja Story Map GIS murid. Pengumpulan data dibuat dalam tiga fasa iaitu fasa perbengkelan, fasa pembentangan dan ketika temu bual dijalankan. Pengkaji telah menjalankan analisis tematik bagi menjawab persoalan kajian menggunakan aplikasi ATLAS.ti. Hasil kajian ini mendapati majoriti guru dan murid-murid mempunyai persepsi yang positif terhadap pengaplikasian Story Map GIS dalam mata pelajaran Sejarah STPM. Aplikasi Story Map GIS sesuai untuk diaplikasi di peringkat menengah dan dapat menarik perhatian murid terhadap mata pelajaran Sejarah. Pengenalan terhadap aplikasi Story Map GIS dalam mata pelajaran sejarah dapat menarik minat murid terhadap pembelajaran sejarah dan pada masa yang sama memperkenalkan konsep ruang kepada mereka.
format	Article
author	Shuhaida Abdul Malek, Mokhtar Jaafar, Kadaruddin Aiyub,
spellingShingle	Shuhaida Abdul Malek, Mokhtar Jaafar, Kadaruddin Aiyub, Pandangan guru dan murid terhadap pengaplikasian Story Map GIS dalam mata pelajaran Sejarah STPM
author_facet	Shuhaida Abdul Malek, Mokhtar Jaafar, Kadaruddin Aiyub,
author_sort	Shuhaida Abdul Malek,
title	Pandangan guru dan murid terhadap pengaplikasian Story Map GIS dalam mata pelajaran Sejarah STPM
title_short	Pandangan guru dan murid terhadap pengaplikasian Story Map GIS dalam mata pelajaran Sejarah STPM
title_full	Pandangan guru dan murid terhadap pengaplikasian Story Map GIS dalam mata pelajaran Sejarah STPM
title_fullStr	Pandangan guru dan murid terhadap pengaplikasian Story Map GIS dalam mata pelajaran Sejarah STPM
title_full_unstemmed	Pandangan guru dan murid terhadap pengaplikasian Story Map GIS dalam mata pelajaran Sejarah STPM
title_sort	pandangan guru dan murid terhadap pengaplikasian story map gis dalam mata pelajaran sejarah stpm
publisher	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate	2019
url	http://journalarticle.ukm.my/14209/ http://journalarticle.ukm.my/14209/ http://journalarticle.ukm.my/14209/1/32902-114076-1-PB.pdf
first_indexed	2023-09-18T20:06:35Z
last_indexed	2023-09-18T20:06:35Z
_version_	1777407198801952768

Pandangan guru dan murid terhadap pengaplikasian Story Map GIS dalam mata pelajaran Sejarah STPM

Similar Items