Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)

Artikel ini mengkaji isu berkaitan kemampuan komunikasi budaya silang dan perkongsian maklumat pembelajaran di dalam kelas pelbagai budaya di Australia. Metodologi naratif personal dan autoethnography diguna pakai untuk mengkaji cabaran yang dihadapi oleh tenaga pengajar dan pelajar dari sudut ba...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Jamilah Hj Ahmad, Niranjala Weerakkody
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit UKM 2011
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/4366/ http://journalarticle.ukm.my/4366/ http://journalarticle.ukm.my/4366/1/JP36%281%29%2520Chap%25205new.pdf

id	ukm-4366
recordtype	eprints
spelling	ukm-43662016-12-14T06:35:52Z http://journalarticle.ukm.my/4366/ Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis) Jamilah Hj Ahmad, Niranjala Weerakkody, Artikel ini mengkaji isu berkaitan kemampuan komunikasi budaya silang dan perkongsian maklumat pembelajaran di dalam kelas pelbagai budaya di Australia. Metodologi naratif personal dan autoethnography diguna pakai untuk mengkaji cabaran yang dihadapi oleh tenaga pengajar dan pelajar dari sudut bahasa seperti penggunaan perbendaharaan kata yang berbeza, slanga, simpulan bahasa dan kata kunci dengan mengambil kira pengetahuan budaya yang diperlukan oleh pengajar dan pelajar yang datang dari pelbagai negara dan budaya. Artikel ini membincangkan cabaran dan mencadangkan garis panduan untuk mengatasi permasalahan komunikasi budaya silang. Aspek yang dilihat ialah konteks kepentingan budaya pengajaran, kompetensi komunikasi, kurikulum tersembunyi, perancah pengajaran, memahami keterbukaan terhadap budaya lain, mengiktiraf kekayaan dan pengalaman kepelbagaian budaya pelajar yang relevan dari sudut akademik pengkhususan komunikasi. Penerbit UKM 2011 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/4366/1/JP36%281%29%2520Chap%25205new.pdf Jamilah Hj Ahmad, and Niranjala Weerakkody, (2011) Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis). Jurnal Pendidikan Malaysia, 36 (1). pp. 45-53. ISSN 0126-6020 / 2180-0782 http://www.ukm.my/jurfpend/index.html
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Artikel ini mengkaji isu berkaitan kemampuan komunikasi budaya silang dan perkongsian maklumat pembelajaran di dalam kelas pelbagai budaya di Australia. Metodologi naratif personal dan autoethnography diguna pakai untuk mengkaji cabaran yang dihadapi oleh tenaga pengajar dan pelajar dari sudut bahasa seperti penggunaan perbendaharaan kata yang berbeza, slanga, simpulan bahasa dan kata kunci dengan mengambil kira pengetahuan budaya yang diperlukan oleh pengajar dan pelajar yang datang dari pelbagai negara dan budaya. Artikel ini membincangkan cabaran dan mencadangkan garis panduan untuk mengatasi permasalahan komunikasi budaya silang. Aspek yang dilihat ialah konteks kepentingan budaya pengajaran, kompetensi komunikasi, kurikulum tersembunyi, perancah pengajaran, memahami keterbukaan terhadap budaya lain, mengiktiraf kekayaan dan pengalaman kepelbagaian budaya pelajar yang relevan dari sudut akademik pengkhususan komunikasi.
format	Article
author	Jamilah Hj Ahmad, Niranjala Weerakkody,
spellingShingle	Jamilah Hj Ahmad, Niranjala Weerakkody, Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)
author_facet	Jamilah Hj Ahmad, Niranjala Weerakkody,
author_sort	Jamilah Hj Ahmad,
title	Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)
title_short	Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)
title_full	Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)
title_fullStr	Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)
title_full_unstemmed	Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)
title_sort	komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)
publisher	Penerbit UKM
publishDate	2011
url	http://journalarticle.ukm.my/4366/ http://journalarticle.ukm.my/4366/ http://journalarticle.ukm.my/4366/1/JP36%281%29%2520Chap%25205new.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:41:21Z
last_indexed	2023-09-18T19:41:21Z
_version_	1777405611400495104

Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)

Similar Items