Kelas intervensi awal membaca dan menulis (KIA2M): satu kajian kes di Sekolah Rendah Kebangsaan Nanga Meluan

Program Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis (KIA2M) yang diperkenalkan mulai tahun 2006 adalah satu usaha Kementerian Pelajaran Malaysia membantu murid Tahun I menguasai kemahiran asas membaca dan menulis dalam Bahasa Malaysia bagi menangani masalah keciciran murid menguasai kemahiran 2M....

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Sharifah Nor Puteh, Juti Ranti
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universiti Kebangsaan Malaysia 2009
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/7540/ http://journalarticle.ukm.my/7540/ http://journalarticle.ukm.my/7540/1/SCAN_TO_WORD_1_20140911124352113.PDF

id	ukm-7540
recordtype	eprints
spelling	ukm-75402016-12-14T06:44:24Z http://journalarticle.ukm.my/7540/ Kelas intervensi awal membaca dan menulis (KIA2M): satu kajian kes di Sekolah Rendah Kebangsaan Nanga Meluan Sharifah Nor Puteh, Juti Ranti, Program Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis (KIA2M) yang diperkenalkan mulai tahun 2006 adalah satu usaha Kementerian Pelajaran Malaysia membantu murid Tahun I menguasai kemahiran asas membaca dan menulis dalam Bahasa Malaysia bagi menangani masalah keciciran murid menguasai kemahiran 2M. Orientasi pendekatan KIA2M berbentuk penyelesaian masalah melalui pengajaran semula secara intensif kemahiran asas membaca dan menulis yang sepatutnya telah pun dikuasai oleh murid. Tujuan kajian ini adalah untuk menilai pelaksanaan Program Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis (KIA2M) di sebuah sekolah rendah di pedalaman. Dapatan kajian mendapati kemajuan literasi murid yang pernah mengikuti program KIA2M mulai tahun 2006 di sekolah tersebut amat menggalakkan di mana majoriti murid telah menguasai kemahiran membaca dan menulis dengan baik. Artikel ini juga membincangkan bagaimana guru-guru yang mengendalikan KIA2M di Sekolah Rendah Kebangsaan Nanga Meluan berupaya membimbing murid menguasai kemahiran membaca dan menulis dengan baik. Universiti Kebangsaan Malaysia 2009-12 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/7540/1/SCAN_TO_WORD_1_20140911124352113.PDF Sharifah Nor Puteh, and Juti Ranti, (2009) Kelas intervensi awal membaca dan menulis (KIA2M): satu kajian kes di Sekolah Rendah Kebangsaan Nanga Meluan. International Journal of Learner Diversity, 1 (1). pp. 189-206. ISSN 2180-1630 http://www.ukm.my/fpendidikan
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Program Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis (KIA2M) yang diperkenalkan mulai tahun 2006 adalah satu usaha Kementerian Pelajaran Malaysia membantu murid Tahun I menguasai kemahiran asas membaca dan menulis dalam Bahasa Malaysia bagi menangani masalah keciciran murid menguasai kemahiran 2M. Orientasi pendekatan KIA2M berbentuk penyelesaian masalah melalui pengajaran semula secara intensif kemahiran asas membaca dan menulis yang sepatutnya telah pun dikuasai oleh murid. Tujuan kajian ini adalah untuk menilai pelaksanaan Program Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis (KIA2M) di sebuah sekolah rendah di pedalaman. Dapatan kajian mendapati kemajuan literasi murid yang pernah mengikuti program KIA2M mulai tahun 2006 di sekolah tersebut amat menggalakkan di mana majoriti murid telah menguasai kemahiran membaca dan menulis dengan baik. Artikel ini juga membincangkan bagaimana guru-guru yang mengendalikan KIA2M di Sekolah Rendah Kebangsaan Nanga Meluan berupaya membimbing murid menguasai kemahiran membaca dan menulis dengan baik.
format	Article
author	Sharifah Nor Puteh, Juti Ranti,
spellingShingle	Sharifah Nor Puteh, Juti Ranti, Kelas intervensi awal membaca dan menulis (KIA2M): satu kajian kes di Sekolah Rendah Kebangsaan Nanga Meluan
author_facet	Sharifah Nor Puteh, Juti Ranti,
author_sort	Sharifah Nor Puteh,
title	Kelas intervensi awal membaca dan menulis (KIA2M): satu kajian kes di Sekolah Rendah Kebangsaan Nanga Meluan
title_short	Kelas intervensi awal membaca dan menulis (KIA2M): satu kajian kes di Sekolah Rendah Kebangsaan Nanga Meluan
title_full	Kelas intervensi awal membaca dan menulis (KIA2M): satu kajian kes di Sekolah Rendah Kebangsaan Nanga Meluan
title_fullStr	Kelas intervensi awal membaca dan menulis (KIA2M): satu kajian kes di Sekolah Rendah Kebangsaan Nanga Meluan
title_full_unstemmed	Kelas intervensi awal membaca dan menulis (KIA2M): satu kajian kes di Sekolah Rendah Kebangsaan Nanga Meluan
title_sort	kelas intervensi awal membaca dan menulis (kia2m): satu kajian kes di sekolah rendah kebangsaan nanga meluan
publisher	Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate	2009
url	http://journalarticle.ukm.my/7540/ http://journalarticle.ukm.my/7540/ http://journalarticle.ukm.my/7540/1/SCAN_TO_WORD_1_20140911124352113.PDF
first_indexed	2023-09-18T19:49:59Z
last_indexed	2023-09-18T19:49:59Z
_version_	1777406154509385728

Kelas intervensi awal membaca dan menulis (KIA2M): satu kajian kes di Sekolah Rendah Kebangsaan Nanga Meluan

Similar Items