Pendidikan pembangunan lestari - hubungan kesedaran antara ibu bapa dengan pelajar

Pendidikan pembangunan lestari - hubungan kesedaran antara ibu bapa dengan pelajar

Pendidikan adalah medium terbaik untuk menyebarluaskan konsep pendidikan pembangunan lestari (education for sustainable development, ESD) kepada masyarakat umum. Sebahagian besar program kesedaran alam sekitar pada masa kini menyasarkan kesedaran dalam aspek alam sekitar, ekonomi dan sosial ke ara...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Hanifah Mahat, Shaharuddin Ahmad, Mohamad Suhaily Yusri Che Ngah, Noraziah Ali
Format: Article
Language:English
Published: Faculty of Social Sciences and Humanities, UKM,Bangi 2014
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/7861/
http://journalarticle.ukm.my/7861/
http://journalarticle.ukm.my/7861/1/7x.geografia-okt14-Hanifah-edam.pdf
id ukm-7861
recordtype eprints
spelling ukm-78612016-12-14T06:45:27Z http://journalarticle.ukm.my/7861/ Pendidikan pembangunan lestari - hubungan kesedaran antara ibu bapa dengan pelajar Hanifah Mahat, Shaharuddin Ahmad, Mohamad Suhaily Yusri Che Ngah, Noraziah Ali, Pendidikan adalah medium terbaik untuk menyebarluaskan konsep pendidikan pembangunan lestari (education for sustainable development, ESD) kepada masyarakat umum. Sebahagian besar program kesedaran alam sekitar pada masa kini menyasarkan kesedaran dalam aspek alam sekitar, ekonomi dan sosial ke arah kehidupan yang lebih lestari. Di Malaysia, misalnya, Program Sekolah Lestari Anugerah Alam Sekitar (SLAAS) telah diperkenalkan bagi tujuan tersebut. Justeru, kajian ini bertujuan mengkaji hubungan antara kesedaran ESD ibu bapa/ penjaga di bandar dan luar bandar dengan anak dan sebaliknya. Sejumlah 243 pelajar dan 243 ibu bapa/ penjaga yang terlibat dengan Program SLAAS menjadi sumber data primer analisis. Hasil kajian mendapati tingkah laku ESD ibu bapa atau penjaga di bandar adalah lebih baik berbanding dengan luar bandar. Seterusnya, terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan Program SLAAS dan pengetahuan kandungan ESD pelajar dengan pengetahuan ESD ibu bapa / penjaga. Sebaliknya, pengetahuan amalan ESD, sikap ESD pelajar dan tingkah laku ESD pelajar tidak menunjukkan hubungan yang signifikan dengan pengetahuan ESD ibu bapa atau penjaga. Dari segi tingkah laku ESD ibu bapa / penjaga, kajian mendapati wujud hubungan signifikan antara pengetahuan amalan ESD pelajar, sikap ESD pelajar dan tingkah laku ESD pelajar. Dapatan ini menunjukkann bahawa tidak semua pembolehubah kesedaran ESD pelajar mempunyai hubungan langsung dengan pengetahuan ESD dan tingkah laku ESD ibu bapa / penjaga. Implikasinya ialah wujud hubungan antara pengetahuan dan tingkah laku ESD pelajar dengan ibu bapa / penjaga tetapi tidak sepenuhnya. Justeru,usaha pihak kerajaan bagi meningkatkan pengetahuan ESD dalam kalangan masyarakat perlulah dilaksanakan secara lebih bersistematik dan berterusan. Namun begitu harus diakui bahawa penglibatan pelajar dalam Program SLAAS adalah satu permulaan positif ke arah menyebarluaskan ESD kepada ahli keluarga. Faculty of Social Sciences and Humanities, UKM,Bangi 2014 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/7861/1/7x.geografia-okt14-Hanifah-edam.pdf Hanifah Mahat, and Shaharuddin Ahmad, and Mohamad Suhaily Yusri Che Ngah, and Noraziah Ali, (2014) Pendidikan pembangunan lestari - hubungan kesedaran antara ibu bapa dengan pelajar. Geografia : Malaysian Journal of Society and Space, 10 (5). pp. 71-84. ISSN 2180-2491 http://www.ukm.my/geografia/v2/index.php
repository_type Digital Repository
institution_category Local University
institution Universiti Kebangasaan Malaysia
building UKM Institutional Repository
collection Online Access
language English
description Pendidikan adalah medium terbaik untuk menyebarluaskan konsep pendidikan pembangunan lestari (education for sustainable development, ESD) kepada masyarakat umum. Sebahagian besar program kesedaran alam sekitar pada masa kini menyasarkan kesedaran dalam aspek alam sekitar, ekonomi dan sosial ke arah kehidupan yang lebih lestari. Di Malaysia, misalnya, Program Sekolah Lestari Anugerah Alam Sekitar (SLAAS) telah diperkenalkan bagi tujuan tersebut. Justeru, kajian ini bertujuan mengkaji hubungan antara kesedaran ESD ibu bapa/ penjaga di bandar dan luar bandar dengan anak dan sebaliknya. Sejumlah 243 pelajar dan 243 ibu bapa/ penjaga yang terlibat dengan Program SLAAS menjadi sumber data primer analisis. Hasil kajian mendapati tingkah laku ESD ibu bapa atau penjaga di bandar adalah lebih baik berbanding dengan luar bandar. Seterusnya, terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan Program SLAAS dan pengetahuan kandungan ESD pelajar dengan pengetahuan ESD ibu bapa / penjaga. Sebaliknya, pengetahuan amalan ESD, sikap ESD pelajar dan tingkah laku ESD pelajar tidak menunjukkan hubungan yang signifikan dengan pengetahuan ESD ibu bapa atau penjaga. Dari segi tingkah laku ESD ibu bapa / penjaga, kajian mendapati wujud hubungan signifikan antara pengetahuan amalan ESD pelajar, sikap ESD pelajar dan tingkah laku ESD pelajar. Dapatan ini menunjukkann bahawa tidak semua pembolehubah kesedaran ESD pelajar mempunyai hubungan langsung dengan pengetahuan ESD dan tingkah laku ESD ibu bapa / penjaga. Implikasinya ialah wujud hubungan antara pengetahuan dan tingkah laku ESD pelajar dengan ibu bapa / penjaga tetapi tidak sepenuhnya. Justeru,usaha pihak kerajaan bagi meningkatkan pengetahuan ESD dalam kalangan masyarakat perlulah dilaksanakan secara lebih bersistematik dan berterusan. Namun begitu harus diakui bahawa penglibatan pelajar dalam Program SLAAS adalah satu permulaan positif ke arah menyebarluaskan ESD kepada ahli keluarga.
format Article
author Hanifah Mahat,
Shaharuddin Ahmad,
Mohamad Suhaily Yusri Che Ngah,
Noraziah Ali,
spellingShingle Hanifah Mahat,
Shaharuddin Ahmad,
Mohamad Suhaily Yusri Che Ngah,
Noraziah Ali,
Pendidikan pembangunan lestari - hubungan kesedaran antara ibu bapa dengan pelajar
author_facet Hanifah Mahat,
Shaharuddin Ahmad,
Mohamad Suhaily Yusri Che Ngah,
Noraziah Ali,
author_sort Hanifah Mahat,
title Pendidikan pembangunan lestari - hubungan kesedaran antara ibu bapa dengan pelajar
title_short Pendidikan pembangunan lestari - hubungan kesedaran antara ibu bapa dengan pelajar
title_full Pendidikan pembangunan lestari - hubungan kesedaran antara ibu bapa dengan pelajar
title_fullStr Pendidikan pembangunan lestari - hubungan kesedaran antara ibu bapa dengan pelajar
title_full_unstemmed Pendidikan pembangunan lestari - hubungan kesedaran antara ibu bapa dengan pelajar
title_sort pendidikan pembangunan lestari - hubungan kesedaran antara ibu bapa dengan pelajar
publisher Faculty of Social Sciences and Humanities, UKM,Bangi
publishDate 2014
url http://journalarticle.ukm.my/7861/
http://journalarticle.ukm.my/7861/
http://journalarticle.ukm.my/7861/1/7x.geografia-okt14-Hanifah-edam.pdf
first_indexed 2023-09-18T19:50:50Z
last_indexed 2023-09-18T19:50:50Z
_version_ 1777406207856738304

Similar Items