Memperkasa warga Indonesia menerusi kurikulum pendidikan baru: kajian persepsi guru terhadap perlaksanaan Kurikulum 2013 di Aceh Jaya

Memperkasa warga Indonesia menerusi kurikulum pendidikan baru: kajian persepsi guru terhadap perlaksanaan Kurikulum 2013 di Aceh Jaya

Kemampuan pedagogi guru dapat mempengaruhi kemampuan pelajar dalam mengikuti proses pembelajaran dengan baik. Kurikulum 2013 bertujuan untuk mempersiapkan warga Indonesia agar mempunyai kemampuan hidup sebagai peribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif dan afektif serta mampu berko...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Mohamed Nor Azhari Azman, Muhammad Jafar Kasem
Format: Article
Language:English
Published: Faculty of Social Sciences and Humanities, UKM,Bangi 2015
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/9168/
http://journalarticle.ukm.my/9168/
http://journalarticle.ukm.my/9168/1/5x.geografia-jul15-norazhari-edam1.pdf
id ukm-9168
recordtype eprints
spelling ukm-91682016-12-14T06:49:10Z http://journalarticle.ukm.my/9168/ Memperkasa warga Indonesia menerusi kurikulum pendidikan baru: kajian persepsi guru terhadap perlaksanaan Kurikulum 2013 di Aceh Jaya Mohamed Nor Azhari Azman, Muhammad Jafar Kasem, Kemampuan pedagogi guru dapat mempengaruhi kemampuan pelajar dalam mengikuti proses pembelajaran dengan baik. Kurikulum 2013 bertujuan untuk mempersiapkan warga Indonesia agar mempunyai kemampuan hidup sebagai peribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti persepsi guru terhadap pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Aceh Jaya. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif yang menggunakan instrumen soal selidik untuk mendapatkan persepsi 30 guru yang disampel secara rawak mudah berdasarkan faktor bahan kurikulum, kesediaan guru, kesediaan pelajar, kemudahan dan sokongan. Data dianalisis menggunakan Statistical Package for Social Science (SPSS) version 21.0 dan ditampilkan dalam peratusan dan min dan melibatkan skala Likert 4 mata. Hasil kajian mendapati guru-guru bersetuju bahawa faktor kesediaan guru (min= 2.81), faktor kesediaan pelajar (min= 3.79) dan faktor sokongan yang diterima (min= 2.66) telah menunjukkan persediaan bagi melaksanakan kurikulum 2013. Berkenaan kemampuan pelajar mengikut pembelajaran juga didapati perbezaan persepsi yang signifikan antara guru vokasional dengan guru bukan vokasional dengan nilai p= 0.04. Persepsi guru vokasional ialah pelajar dapat mengikuti dan memahami proses pembelajaran dengan baik sementara persepsi guru bukan vokasional pula adalah sebaliknya. Kajian lanjutan perlu dijalankan untuk mengenalpasti hubungan di antara kemampuan pedagogi guru dengan kesediaan pelajar. Faculty of Social Sciences and Humanities, UKM,Bangi 2015 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/9168/1/5x.geografia-jul15-norazhari-edam1.pdf Mohamed Nor Azhari Azman, and Muhammad Jafar Kasem, (2015) Memperkasa warga Indonesia menerusi kurikulum pendidikan baru: kajian persepsi guru terhadap perlaksanaan Kurikulum 2013 di Aceh Jaya. Geografia : Malaysian Journal of Society and Space, 11 (7). pp. 45-57. ISSN 2180-2491 http://www.ukm.my/geografia/v2/index.php?cont=a&item=2&thn=2015&vol=11&issue=7&ver=loc
repository_type Digital Repository
institution_category Local University
institution Universiti Kebangasaan Malaysia
building UKM Institutional Repository
collection Online Access
language English
description Kemampuan pedagogi guru dapat mempengaruhi kemampuan pelajar dalam mengikuti proses pembelajaran dengan baik. Kurikulum 2013 bertujuan untuk mempersiapkan warga Indonesia agar mempunyai kemampuan hidup sebagai peribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti persepsi guru terhadap pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Aceh Jaya. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif yang menggunakan instrumen soal selidik untuk mendapatkan persepsi 30 guru yang disampel secara rawak mudah berdasarkan faktor bahan kurikulum, kesediaan guru, kesediaan pelajar, kemudahan dan sokongan. Data dianalisis menggunakan Statistical Package for Social Science (SPSS) version 21.0 dan ditampilkan dalam peratusan dan min dan melibatkan skala Likert 4 mata. Hasil kajian mendapati guru-guru bersetuju bahawa faktor kesediaan guru (min= 2.81), faktor kesediaan pelajar (min= 3.79) dan faktor sokongan yang diterima (min= 2.66) telah menunjukkan persediaan bagi melaksanakan kurikulum 2013. Berkenaan kemampuan pelajar mengikut pembelajaran juga didapati perbezaan persepsi yang signifikan antara guru vokasional dengan guru bukan vokasional dengan nilai p= 0.04. Persepsi guru vokasional ialah pelajar dapat mengikuti dan memahami proses pembelajaran dengan baik sementara persepsi guru bukan vokasional pula adalah sebaliknya. Kajian lanjutan perlu dijalankan untuk mengenalpasti hubungan di antara kemampuan pedagogi guru dengan kesediaan pelajar.
format Article
author Mohamed Nor Azhari Azman,
Muhammad Jafar Kasem,
spellingShingle Mohamed Nor Azhari Azman,
Muhammad Jafar Kasem,
Memperkasa warga Indonesia menerusi kurikulum pendidikan baru: kajian persepsi guru terhadap perlaksanaan Kurikulum 2013 di Aceh Jaya
author_facet Mohamed Nor Azhari Azman,
Muhammad Jafar Kasem,
author_sort Mohamed Nor Azhari Azman,
title Memperkasa warga Indonesia menerusi kurikulum pendidikan baru: kajian persepsi guru terhadap perlaksanaan Kurikulum 2013 di Aceh Jaya
title_short Memperkasa warga Indonesia menerusi kurikulum pendidikan baru: kajian persepsi guru terhadap perlaksanaan Kurikulum 2013 di Aceh Jaya
title_full Memperkasa warga Indonesia menerusi kurikulum pendidikan baru: kajian persepsi guru terhadap perlaksanaan Kurikulum 2013 di Aceh Jaya
title_fullStr Memperkasa warga Indonesia menerusi kurikulum pendidikan baru: kajian persepsi guru terhadap perlaksanaan Kurikulum 2013 di Aceh Jaya
title_full_unstemmed Memperkasa warga Indonesia menerusi kurikulum pendidikan baru: kajian persepsi guru terhadap perlaksanaan Kurikulum 2013 di Aceh Jaya
title_sort memperkasa warga indonesia menerusi kurikulum pendidikan baru: kajian persepsi guru terhadap perlaksanaan kurikulum 2013 di aceh jaya
publisher Faculty of Social Sciences and Humanities, UKM,Bangi
publishDate 2015
url http://journalarticle.ukm.my/9168/
http://journalarticle.ukm.my/9168/
http://journalarticle.ukm.my/9168/1/5x.geografia-jul15-norazhari-edam1.pdf
first_indexed 2023-09-18T19:54:11Z
last_indexed 2023-09-18T19:54:11Z
_version_ 1777406419036798976

Similar Items