Kepercayaan jangkaan keupayaan kendiri dalam kalangan pelajar kursus Bahasa Arab.

Kursus bahasa Arab di Universiti Teknologi MARA (UiTM) merupakan satu subjek elektif kepada pelajar peringkat ijazah sarjana muda. Objektif kajian ini adalah untuk melihat tahap kepercayaan jangkaan keupayaan kendiri (self-efficacy) dalam kalangan pelajar dalam konteks kemahiran lisan bahasa Arab d...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Ghazali Yusri, Nik Mohd Rahimi, Parilah M. Shah, Wan Haslina Wah, Ahmed Thalal Hassan
Format:	Article
Language:	English
Published:	Pusat Pengajian Bahasa dan Linguistik, FSSK, UKM 2011
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/992/ http://journalarticle.ukm.my/992/ http://journalarticle.ukm.my/992/1/pp81_96.pdf

id	ukm-992
recordtype	eprints
spelling	ukm-9922016-12-14T06:28:31Z http://journalarticle.ukm.my/992/ Kepercayaan jangkaan keupayaan kendiri dalam kalangan pelajar kursus Bahasa Arab. Ghazali Yusri, Nik Mohd Rahimi, Parilah M. Shah, Wan Haslina Wah, Ahmed Thalal Hassan, Kursus bahasa Arab di Universiti Teknologi MARA (UiTM) merupakan satu subjek elektif kepada pelajar peringkat ijazah sarjana muda. Objektif kajian ini adalah untuk melihat tahap kepercayaan jangkaan keupayaan kendiri (self-efficacy) dalam kalangan pelajar dalam konteks kemahiran lisan bahasa Arab di UiTM. Ia berbentuk kajian campuran antara kuantitatif dan kualitatif serta menggunakan instrumen soal selidik pembelajaran kendiri (self-regulated learning) yang diubah suai daripada skala The Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) serta temu bual. Data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan perisian SPSS versi 17 yang melibatkan seramai 445 orang sampel yang dipilih melalui teknik persampelan rawak berstrata (stratified random sampling). Data kualitatif pula dianalisis dengan menggunakan perisian NVIVO7 yang melibatkan 13 siri temu bual bersama pelajar. Dapatan kajian menunjukkan bahawa secara keseluruhan, kepercayaan jangkaan keupayaan kendiri pelajar berada pada tahap yang tinggi. Penelitian terhadap komponen ini pula menunjukkan bahawa jangkaan untuk berjaya dalam kursus di UiTM berada pada tahap yang tinggi manakala jangkaan untuk menguasai kemahiran lisan bahasa Arab secara umum berada pada tahap yang sederhana. Kajian ini mencadangkan agar konsep jangkaan terhadap keupayaan kendiri perlu diterapkan dalam kalangan pelajar bersesuaian dengan pencapaian mereka yang berbeza. Begitu juga, bahan pembelajaran. Pusat Pengajian Bahasa dan Linguistik, FSSK, UKM 2011 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/992/1/pp81_96.pdf Ghazali Yusri, and Nik Mohd Rahimi, and Parilah M. Shah, and Wan Haslina Wah, and Ahmed Thalal Hassan, (2011) Kepercayaan jangkaan keupayaan kendiri dalam kalangan pelajar kursus Bahasa Arab. GEMA: Online Journal of Language Studies, 11 (1). pp. 81-96. ISSN 1675-8021 http://www.ukm.my/ppbl/Gema/gemahome.html
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Kursus bahasa Arab di Universiti Teknologi MARA (UiTM) merupakan satu subjek elektif kepada pelajar peringkat ijazah sarjana muda. Objektif kajian ini adalah untuk melihat tahap kepercayaan jangkaan keupayaan kendiri (self-efficacy) dalam kalangan pelajar dalam konteks kemahiran lisan bahasa Arab di UiTM. Ia berbentuk kajian campuran antara kuantitatif dan kualitatif serta menggunakan instrumen soal selidik pembelajaran kendiri (self-regulated learning) yang diubah suai daripada skala The Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) serta temu bual. Data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan perisian SPSS versi 17 yang melibatkan seramai 445 orang sampel yang dipilih melalui teknik persampelan rawak berstrata (stratified random sampling). Data kualitatif pula dianalisis dengan menggunakan perisian NVIVO7 yang melibatkan 13 siri temu bual bersama pelajar. Dapatan kajian menunjukkan bahawa secara keseluruhan, kepercayaan jangkaan keupayaan kendiri pelajar berada pada tahap yang tinggi. Penelitian terhadap komponen ini pula menunjukkan bahawa jangkaan untuk berjaya dalam kursus di UiTM berada pada tahap yang tinggi manakala jangkaan untuk menguasai kemahiran lisan bahasa Arab secara umum berada pada tahap yang sederhana. Kajian ini mencadangkan agar konsep jangkaan terhadap keupayaan kendiri perlu diterapkan dalam kalangan pelajar bersesuaian dengan pencapaian mereka yang berbeza. Begitu juga, bahan pembelajaran.
format	Article
author	Ghazali Yusri, Nik Mohd Rahimi, Parilah M. Shah, Wan Haslina Wah, Ahmed Thalal Hassan,
spellingShingle	Ghazali Yusri, Nik Mohd Rahimi, Parilah M. Shah, Wan Haslina Wah, Ahmed Thalal Hassan, Kepercayaan jangkaan keupayaan kendiri dalam kalangan pelajar kursus Bahasa Arab.
author_facet	Ghazali Yusri, Nik Mohd Rahimi, Parilah M. Shah, Wan Haslina Wah, Ahmed Thalal Hassan,
author_sort	Ghazali Yusri,
title	Kepercayaan jangkaan keupayaan kendiri dalam kalangan pelajar kursus Bahasa Arab.
title_short	Kepercayaan jangkaan keupayaan kendiri dalam kalangan pelajar kursus Bahasa Arab.
title_full	Kepercayaan jangkaan keupayaan kendiri dalam kalangan pelajar kursus Bahasa Arab.
title_fullStr	Kepercayaan jangkaan keupayaan kendiri dalam kalangan pelajar kursus Bahasa Arab.
title_full_unstemmed	Kepercayaan jangkaan keupayaan kendiri dalam kalangan pelajar kursus Bahasa Arab.
title_sort	kepercayaan jangkaan keupayaan kendiri dalam kalangan pelajar kursus bahasa arab.
publisher	Pusat Pengajian Bahasa dan Linguistik, FSSK, UKM
publishDate	2011
url	http://journalarticle.ukm.my/992/ http://journalarticle.ukm.my/992/ http://journalarticle.ukm.my/992/1/pp81_96.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:32:04Z
last_indexed	2023-09-18T19:32:04Z
_version_	1777405027938205696

Kepercayaan jangkaan keupayaan kendiri dalam kalangan pelajar kursus Bahasa Arab.

Similar Items