Kesan bercerita terhadap pencapaian penulisan karangan naratif bahasa Melayu

Kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti kesan penggunaan teknik bercerita dalam pembelajaran penulisan karangan naratif murid-murid tingkatan satu. Teknik bercerita merupakan satu bentuk teknik pembelajaran yang dapat menimbulkan minat belajar dalam kalangan murid. Cerita yang mengandungi tema dan...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Zuraini Jusoh, Abdul Rasid Jamian
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit UKM 2014
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/7109/ http://journalarticle.ukm.my/7109/ http://journalarticle.ukm.my/7109/1/11-18_Zuriani_et_al.UPM.pdf

id	ukm-7109
recordtype	eprints
spelling	ukm-71092016-12-14T06:43:07Z http://journalarticle.ukm.my/7109/ Kesan bercerita terhadap pencapaian penulisan karangan naratif bahasa Melayu Zuraini Jusoh, Abdul Rasid Jamian, Kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti kesan penggunaan teknik bercerita dalam pembelajaran penulisan karangan naratif murid-murid tingkatan satu. Teknik bercerita merupakan satu bentuk teknik pembelajaran yang dapat menimbulkan minat belajar dalam kalangan murid. Cerita yang mengandungi tema dan plot juga diwarnai dengan penggunaan gaya bahasa, latar, situasi, dan sudut pandangan yang baik mencorak penceritaan yang baik. Justeru, kajian ini telah dijalankan kepada seramai 66 orang sampel kajian murid tingkatan satu di sebuah sekolah menengah kebangsaan di negeri Selangor bagi mengetahui kesan bercerita terhadap hasil penulisan karangan naratif murid-murid. Sampel diberi praujian dan pascaujianrawatan pengajaran menggunakan teknik bercerita. Dapatan menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan terhadap prestasi penulisan karangan naratif murid-murid sebelum dan selepas diberikan rawatan teknik bercerita,iaitu t (33) = 5.36, p = 0.01, d = 0.92. Markah penulisan karangan naratif murid-murid kumpulan eksperimen juga menunjukkan peningkatan, iaitu semasa praujian dengan markah 14.74 kepada 23.15 semasa pasca ujian. Oleh itu, bercerita boleh dipertimbang oleh para guru sebagai teknik pengajaran alternatif dalam usaha meningkatkan pencapaian penulisan karangan naratif dalam kalangan murid-murid Penerbit UKM 2014-05 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/7109/1/11-18_Zuriani_et_al.UPM.pdf Zuraini Jusoh, and Abdul Rasid Jamian, (2014) Kesan bercerita terhadap pencapaian penulisan karangan naratif bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa melayu ;Malay Language Education (MyLEJ), 4 (1). pp. 11-18. ISSN ISSN: 2180-4842 http://www.ukm.my/jpbm/Current.aspx
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti kesan penggunaan teknik bercerita dalam pembelajaran penulisan karangan naratif murid-murid tingkatan satu. Teknik bercerita merupakan satu bentuk teknik pembelajaran yang dapat menimbulkan minat belajar dalam kalangan murid. Cerita yang mengandungi tema dan plot juga diwarnai dengan penggunaan gaya bahasa, latar, situasi, dan sudut pandangan yang baik mencorak penceritaan yang baik. Justeru, kajian ini telah dijalankan kepada seramai 66 orang sampel kajian murid tingkatan satu di sebuah sekolah menengah kebangsaan di negeri Selangor bagi mengetahui kesan bercerita terhadap hasil penulisan karangan naratif murid-murid. Sampel diberi praujian dan pascaujianrawatan pengajaran menggunakan teknik bercerita. Dapatan menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan terhadap prestasi penulisan karangan naratif murid-murid sebelum dan selepas diberikan rawatan teknik bercerita,iaitu t (33) = 5.36, p = 0.01, d = 0.92. Markah penulisan karangan naratif murid-murid kumpulan eksperimen juga menunjukkan peningkatan, iaitu semasa praujian dengan markah 14.74 kepada 23.15 semasa pasca ujian. Oleh itu, bercerita boleh dipertimbang oleh para guru sebagai teknik pengajaran alternatif dalam usaha meningkatkan pencapaian penulisan karangan naratif dalam kalangan murid-murid
format	Article
author	Zuraini Jusoh, Abdul Rasid Jamian,
spellingShingle	Zuraini Jusoh, Abdul Rasid Jamian, Kesan bercerita terhadap pencapaian penulisan karangan naratif bahasa Melayu
author_facet	Zuraini Jusoh, Abdul Rasid Jamian,
author_sort	Zuraini Jusoh,
title	Kesan bercerita terhadap pencapaian penulisan karangan naratif bahasa Melayu
title_short	Kesan bercerita terhadap pencapaian penulisan karangan naratif bahasa Melayu
title_full	Kesan bercerita terhadap pencapaian penulisan karangan naratif bahasa Melayu
title_fullStr	Kesan bercerita terhadap pencapaian penulisan karangan naratif bahasa Melayu
title_full_unstemmed	Kesan bercerita terhadap pencapaian penulisan karangan naratif bahasa Melayu
title_sort	kesan bercerita terhadap pencapaian penulisan karangan naratif bahasa melayu
publisher	Penerbit UKM
publishDate	2014
url	http://journalarticle.ukm.my/7109/ http://journalarticle.ukm.my/7109/ http://journalarticle.ukm.my/7109/1/11-18_Zuriani_et_al.UPM.pdf
first_indexed	2023-09-18T19:48:48Z
last_indexed	2023-09-18T19:48:48Z
_version_	1777406079904251904

Kesan bercerita terhadap pencapaian penulisan karangan naratif bahasa Melayu

Similar Items